Göttingen

zugrunde. 3 KRAJEWSKI, K./KÜSPERT, P./SCHNEIDER, W.: DEMAT 1+. Deutscher Mathematiktest für erste Klassen. Göttingen: Beltz Test. 4 MOOG, W./SCHULZ, A. (1999). Zahlen begreifen. Diagnose und Förderung bei Kindern mit Rechenschwäche (mit Test- und Trainingsverfahren) Neuwied: Luchterhand. 5 LUIT, J.E.H. van/RIJT, B.A.M van de/HASEMANN, K. (2001). OTZ: Osnabrücker Test zur Zahlbegriffsentwicklung. Göttingen: Hogrefe. 6 ASTER, M. von (2001). ZAREKI: Neuropsychologische Testbatterie für Zahlenverarbeitung und

Born à l'Université de Göttingen, et obtient son doctorat à l'âge de 22 ans. Passionné par les langues et en particulier le sanskrit, il s'intéresse également aux philosophies indiennes. Oppenheimer parlait et lisait le sanscrit où, comme Nikola Tesla, il trouvait un vocabulaire ancien, classique, adapté aux conditions étranges que la matière adopte en ce qui concerne les recherches scientifiques respectives de ces deux personnages emblématiques de la science. À Göttingen, il publie des articles

des mathématiques. En 1920, il obtient son bac et décide d'étudier la physique théorique à l'université de Munich suite au refus du professeur Von Lindemann pour sa candidature pour une thèse de mathématiques. Entre 1922 et 1923, il se rend à Göttingen pour étudier la physique des particules en tant qu'assistant personnel de Max Born. Il décroche son doctorat en 1923 après seulement 3 ans d'études. Entre 1924 et 1925, il obtient une bourse qui lui permet de rejoindre Niels Bohr à Copenhague.

l'objet d'un débat, et il m'est impossible d'entrer ici dans les détails. Néanmoins, quelques éléments peuvent aisément être mis en évidence. Tout en enseignant l'Ancien Testament à la Faculté des Lettres (et non de théologie) à l'université de Göttingen, Wellhausen resta passionné et ouvert aux grands principes de la théologie libérale de jadis. On constate d'abord, en lisant ses textes, une aversion manifeste et explicite contre tout ce qui est de l'ordre de la loi ou du rituel religieux, ce qui

déménagèrent plusieurs fois et menèrent pendant plusieurs années quasiment une « vie de célibataires », travaillant de concert et vivant toujours ensemble, Wilhelm ne s'étant marié qu'à cette condition9. La passion de la langue Les Sept de Göttingen. De gauche à droite et de haut en bas : (1) Wilhelm Grimm (2) Jacob Grimm (3) Wilhelm Eduard Albrecht (4) Friedrich Christoph Dahlmann (5) Georg Gottfried Gervinus (6) Wilhelm Eduard Weber (7) Heinrich Georg August Ewald C'est dans cette période

Kaiserreich. In: Ingeborg Drewitz (Hrsg.): Die deutsche Frauenbewegung, Bonn 1983, S.53-84. Brinker-Gabler, Gisela: Feminismus und Moderne. Brennpunkt 1900. In: Kontroversen, alte und neue. Akten des VII. Internationalen Germanisten-Kongresses, Göttingen 1985, Bd. 8, Stuttgart 1986, S.228-234. Brinker-Gabler, Gisela: Perspektiven des Übergangs. Weibliches Bewußtsein und frühe Moderne. In: dies. (Hrsg.): Deutsche Literatur von Frauen, Bd. 2, München 1988, S.169-220. Brinker-Gabler, Gisela: Renaming

allemand et l'un des principaux théoriciens du mouvement romantique. Biographie Neveu de Johann Elias Schlegel et frère de Friedrich Schlegel, il étudie à Hanovre, puis à Göttingen en 1796. En 1798, il publie des Dissertations sur la géographie homérique et un index pour le Virgile de Heyne. Par ailleurs, il donne au Göttingen Musenalmanach quelques poésies et commence à traduire Dante et Shakespeare. Précepteur des enfants du banquier Muilman de 1791 à 1795, il suit son employeur à Amsterdam, puis

dernier une perte de conscience. Un an plus tard Coppelius revient et lors de l’explosion du laboratoire le père de Nathanaël est tué, Nathanaël est convaincu de la culpabilité de Coppelius car celui-ci a quitté la ville sans laisser de traces. A Göttingen là où étudie Nathanaël va resurgir Coppelius sous les traits de Coppola lorsque celui-ci en tant que marchand de baromètre lui propose de lui vendre des lunettes et des lorgnettes. Cette rencontre va de nouveau traumatiser Nathanaël et pensant

philologie à l'université de Marbourg, ainsi qu'à Paris. Après divers emplois administratifs, il est engagé comme bibliothécaire à Kassel, puis comme chargé de cours en droit ancien, en histoire de la littérature et en philosophie à l'université de Göttingen. Grimm est l'auteur d'une Grammaire allemande, considérée aujourd'hui comme le fondement de la philologie allemande. Mais c'est grâce aux Contes populaires, réunis avec son frère, Wilhelm, que Grimm est aujourd'hui connu. Les plus célèbres de ces

signifie « l'étude ». Ce néologisme est créé au début du xixe siècle et de façon indépendante : en allemand par Karl Friedrich Burdach en 1800 et Gottfried Reinhold Treviranus dans son ouvrage Biologie oder Philosophie der lebenden Natur, publié à Göttingen en 1802 ; en français par le naturaliste français Jean-Baptiste de Lamarck dans ses Recherches sur l’organisation des corps vivants en 1802 : « Tout ce qui est généralement commun aux végétaux et aux animaux comme toutes les facultés qui sont propres