Grille Observation Animation

ce domaine de par ses compétences ainsi prise par la volonté d’exercer dans un futur proche ce métier, je me suis permise de me prendre au jeu et donc de soumettre par cette étude des moyens et des solutions adéquates. D’après les différentes observations réalisées par les bénévoles, certaines denrées sont jetées aux alentours du CSC tout de suite après la distribution, soit parce que ces personnes démunies éprouvent des difficultées pour analyser correctement l’étiquetage des aliments ainsi que

et/ou du portefeuille clients - prospects) | |Planification de l'activité commerciale | |Formation, animation de l’équipe par motivation, stimulation et soutien | |Détection et gestion des dysfonctionnements

territoire, mais où d’autres prestations sont également apportées (hébergement, restauration, animation, vie sociale…) ; - vie en collectivité « coercitive » : présenter le principe du projet personnalisé témoignant explicitement de la prise en compte des besoins mais aussi des attentes de la personne. • Sensibiliser le grand public aux questions liées au vieillissement en organisant des actions ciblées : animation intergénérationnelle, conférences sur le « bien vieillir », les alternatives au domicile

pathologie, ait accès aux différentes pièces de l’établissement. En tant que future technicienne en économie sociale et familiale, j’ai été sensible à une remarque d’une résidante que j’ai accompagnée lors de l’entretien de son linge. C’est suite à son observation que je me suis intéressée au fonctionnement de la lingerie de l’ACT « Le Logis de l’Amitié ». Je me suis alors posée la question suivante : - la lingerie répond-elle aux besoins, aux attentes des résidants et salariées 

type 1901. 1. QU’EST QU’UN CENTRE SOCIAL ASSOCIATIF ?  4 missions obligatoires caractérisent les centres sociaux : 1. Un équipement de quartier à vocation sociale globale, ouvert à l’ensemble de la population habitant à proximité, offrant accueil, animation, activités et services à finalité sociale. 2. un équipement à vocation familiale et pluri-générationnelle, lieu d’échanges et de rencontres entre les générations, favorisant le développement des liens sociaux et familiaux. 3. un lieu d’animation

Competencies Concepts de soi Traits de caractère caractè Motivations Métaphore de l’Iceberg - Eléments constitutifs de la compétence I.2.5 Facteurs influents la compétence : De cet ensemble de définitions de la compétence, se dégagent les observations suivantes : a. La compétence est une notion subjective non visible. b. L’individu a un impact sur la compétence. c. L’apprentissage a un impact sur la compétence. d. L’environnement social a un impact sur la compétence. On remarque donc que la

individuelles avec salle de bain privative. Un grand restaurant est mis à disposition des résidents qui se trouve au centre de la structure. Se trouvent aussi un pôle soin (infirmerie), un pôle administratif, un pôle lingerie, un pôle restauration, un pôle animation, un pôle coiffure, un pôle Snoezelen et un pôle bibliothèque. L’équipe de la résidence est composée par : un Directeur, une secrétaire, des infirmières, un médecin coordinateur, une psychologue, une kinésithérapeute (intervenant externe), un

2012 4 SOMMAIRE Annexe I - RÉFÉRENTIEL DU DIPLÔME 6 Référentiel des activités professionnelles 7 Référentiel de certification 12 Savoirs associés 28 Annexe II – STAGE EN MILIEU PROFESSIONNEL 78 Annexe III - GRILLE HORAIRE 81 Annexe IV - RÉGLEMENT D’EXAMEN 85 Annexe V - DÉFINITION DES EPREUVES 87 Annexe VI - TABLEAUX DE CORRESPONDANCE 5 108 ANNEXE I   6   RÉFÉRENTIEL D’ACTIVITÉS PROFESSIONNELLES APPELLATION DU DIPLÔME

grands et entre tous les partenaires de la communauté éducative. La mise en place d’une BCD dans l’école doit entraîner de grandes modifications comme l’ouverture de l’école sur son environnement : « La BCD est le lieu privilégié pour accueillir les animations avec la participation d’intervenants extérieurs (parents, …) à destinations des enfants et des adultes du quartier, autour des thèmes des livres et de la lecture. »7 La BCD est par conséquent un lieu d’animation largement ouvert sur les partenaires

du système de suivi et évaluation : chronogramme, cadre logique et Plan de Travail Annuel (PTA) Le système de suivi et évaluation Les outils de suivi Analyse des résultats Evaluation L’évaluation à mi-parcours Outil d’évaluation à mi-parcours : la grille d’évaluation Evaluation de préfaisabilité du projet SAF FJKM Moramanga CONCLUSION 2 2 2 3 5 6 8 8 11 20 31 33 33 39 41 41 43 47 50 50 53 54 64 65 66 68 68 71 76 ANNEXES Bibliographie U nR eg is 4 te re d PREMIERE PARTIE :