Guerre Mondiale Civilisation Barbarie

L’enseignement philosophique – 58e année – Numéro 1 1. Texte de la conférence effectuée dans le cadre de La Société Nantaise de Philosophie à Nantes le 21 novembre 2003 (à propos de son thème de l’année 2003-2004 : « La philosophie face à la guerre »). FAUT-IL VOULOIR LA PAIX À TOUT PRIX? 1 Joël GAUBERT Lycée G. Clemenceau, Nantes INTRODUCTION Si par paix on entend un état de repos et même de quiétude qui permet aux hommes de survivre, de vivre ensemble et même de vivre bien, comment pourrait-on

fureurIntro :Champs de bataille vus depuis un dirigeable. Période avant 1914 surnommée la Belle Époque. Mais guerre interrompt ce cycle de progrès : cortège de souffrances et de morts avec millions de morts et blessés. Après la guerre sentiment pacifique qui domine, on commémore création de monuments aux morts. Rescapés sont marqués dans leur chair : surnommés les gueules cassées. Première Guerre Mondiale est + meurtrière que la 2ème pour les Français car deux fois plus d’entre eux y sont décédés.I - 1914 :

(4éme siècles av. J.-C.). Dans ses discours, plein de colère, il invective les Grecs, les prends a parti, et varie ses registres en passant du ton familier à la grandiloquence. Une source de références pour les historiens : Les Commentaires sur la Guerre des Gaules (52 av. J.-C.) de Jules César, général, homme d’État et écrivain, constituant le modèle du genre historique. Les Vies parallèles des hommes illustres (100-100 ap. J.-C.) de Plutarque (46-125 ap. J.-C.) sont composées par une cinquantaine

déroulent de façon intéractive entre différents Etats et à différentes échelles : nationale, locale, régionale (groupe de pays), mondiale. But : comparer ce qui se fait dans différents endroits prendre conscience de la diversité des phénomènes politiques Comparer les régimes politiques : approche en faveur de la démocratie minoritaire. On peut comparer les civilisations culturelles, les armées (rapports avec l'Etat). Les mots n'ont pas tous le même sens. Pour les Français, l'Etat est cette figure

Shoah). Les « Unités à tête de mort » (Totenkopfverbände), dirigées par Theodor Eicke, sont chargées de la surveillance des camps. Les méthodes qu’elles utilisent ont été relatées par des rescapés. Ces témoignages parlent de la violence et de la barbarie employées. De nombreux détenus sont l’objet « d’expériences médicales », tandis que d’autres sont loués comme main-d’œuvre aux entreprises ; les mauvais traitements, le manque de nourriture et les sévices sont la règle. Après la conférence de Wannsee

septembre 2001 ? Pour répondre à ces questions, je procéderai en trois temps. Dans un premier temps, je réfléchirai aux rapports entre la mondialisation et les civilisations. Cela débouche sur une question politiquement quelque peu incorrecte, qui est la suivante : Toutes les civilisations se valent-elles ? Toutes les civilisations sont-elles égales ? Dans un deuxième temps, j’aborderai la question des valeurs pour le XXIème siècle ; ce qui débouchera à nouveau sur une question politiquement

serait pas acceptable aujourd’hui en vue du principe d’« Etat-Nation » établi par l’ONU au lendemain de la seconde Guerre Mondiale. Mais le phénomène d’expansion du modèle libéral et « scientiste » à une échelle presque planétaire depuis la fin de la Guerre Froide, notamment à travers l’impérialisme américain et la mondialisation, pose aujourd’hui la question d’une coalition mondiale à venir. Seulement les contestations sont fortes, l’acculturation est pointée du doigt, voire même encore l’ « américanisation

------------------------------------------------- Guerres mondiales et espoirs de paix ------------------------------------------------- dans la 1e moitié du XXe siècle Problématique : La première moitié du XXe siècle est marquée par deux conflits sans précédent par leur ampleur et leur violence. Comment le caractère exceptionnel des deux guerres mondiales a-t-il abouti à une prise de conscience progressive de la nécessité d’une régulation mondiale pour préserver la paix ? I/ Deux guerres mondiales, deux guerres totales A/

Terminale E.S 2010-2011 Histoire Première partie – Le monde de 1945 à nos jours Introduction : le monde en 1945 Introduction En septembre 1945 s'achèvent six années de guerre mondiale et totale. 1945 se présente en fait comme une rupture fondamentale dans l'histoire du XXème siècle et constitue le départ d'une ère nouvelle. Les ruines et les pertes sont considérables. Les atrocités commises (camps de concentration, Shoah, bombes atomiques...) soulèvent

des variations est finalement le milieu dans toute sa complexité interactive (ressources trophiques, conditions climatiques, compétition entre les espèces, parasitisme, symbiose, prédation…). Il ne s’agit pas de dire que les organismes se font la guerre, mais que des variations avantageuses survenues par hasard (loterie génétique) peuvent se transmette rendant possible une évolution graduelle des espèces et des bifurcations aboutissant au passage d’une espèce à une autre. C’est dans La descendance