Guerre Ni Vainqueur Ni Vaincus

l’Italie et de l’Allemagne signèrent les accords de Munich, qui donnaient à Hitler tous les territoires qu’il revendiquait. Churchill conclut alors quelques années plus tard : « le gouvernement avait à choisir entre la honte et la guerre. Il a choisi la honte et il a eu la guerre. » Cependant, l’examen de cet évènement se révèle bien plus complexe qu’il n’y parait. Pour quelles raisons la polémique autour des accords de Munich a-t-elle revêtu tant d’importance ? Il convient d’étudier la surprenante

Développement : Dans cette caricature, Thomas Theodor Heine a fait le choix de représenter une scène totalement imaginaire pour illustrer un fait réel : le sort réservé à l’Allemagne par le traité de Versailles. Le détail des clauses rédigées par les vainqueurs de la guerre n’est pas encore connu, mais certaines décisions particulièrement dures pour l’Allemagne ont été divulguées. Par le choix des couleurs, l’auteur accentue l’ambiance macabre de sa mise en scène : l’instrument d’exécution, la guillotine, ainsi

deuxième pièce de la trilogie. C’est Oreste, le fils qui revient d’exil. Ce qui le choque surtout c’est la manière dont son père a été mis à mort, pris dans des filets comme une bête sauvage, dans sa baignoire. Cette mort n’est pas digne d’un héros de la guerre de Troie et c’est pour restituer au mort sa dignité, qu’il envisage de venger son père. Mais Oreste, qui a vécu loin du palais et de ses horreurs, n’est pas mû par une passion vengeresse. Il faut que sa sœur Electre et le Chœur des femmes qui l’accompagne

Les causes de la guerre : Les caracteristiques de la guerre : Le deroulement de la guerre : Les consequences de la guerre : * La conclusion * LA PREMIERE GUERRE MONDIALE : * Introduction : La Première Guerre mondiale est un conflit militaire majeur qui eut lieu de 1914 à 1918.C'est une guerre qui a concerné la plupart des pays de l'époque (Europe, Japon, États-Unis et colonies) et mérité le nom de guerre mondiale à partir du début de 1918.C'est aussi une guerre qui a engagé des

premier, conté pour la première fois par Pindare[1], les jeux sont fondés par le héros Pélops. Pélops demande la main d'Hippodamie, fille du roi Œnomaos. Celui-ci a l'habitude d'organiser une course de chars l'opposant aux prétendants de sa fille ; les vaincus sont tués. Treize candidats ont déjà échoué quand Pélops fait sa demande. Le héros fait appel à Poséidon, son ancien éraste, qui lui confie un char en or et des coursiers ailés : Pélops remporte la victoire et la main de la jeune fille. Phérécyde[2]

 QUESTIONNAIRE 1ère partie : Plan/Structure du cours a) nombre d’heures de cours consacrées à la première guerre mondiale ; (quel pourcentage cela représente-t-il par rapport à votre volume global d’heures annuelles). Le chapitre « La Première Guerre mondiale et ses conséquences » représente environ 9 heures de cours sur 60h soit environ 15 % du volume d’heures annuelles. Le thème est abordé en début de 6ème (dernière année du secondaire) avec des élèves de l’enseignement

Thunder-ten-tronckh et découvre la guerre, le premier mal du monde. Le personnage principal éponyme se retrouve en plein milieu d'une bataille entre les Bulgares et les Abares après avoir été engagé dans l'armée Bulgare. Ce texte satirique est dirigé contre la guerre en général, ses protagonistes et ses conséquences. On peut supposer qu'ici Voltaire critique la guerre de Sept ans (1756). Il peut donc être intéressant de voir par quels procédés l'auteur dénonce la guerre. La première partie de notre

plus que jamais et les inégalités sociales semblent plus illégitimes qu’avant. LES IDEES COMMUNES AUX PHILOSOPHESla liberté : « Les hommes naissent tous libres. C'est le plus précieux de tous les biens que l'homme puisse posséder. Il ne peut ni se vendre ni se perdre. »  (d'après un article dans l'encyclopédie). Ils sont aussi pour la liberté d'expression, car il y a la censure qui l'interdit (aucune critique n'est permise à ce temps...).  la raison : C'est le moyen d'acquérir des connaissances.

colonel. Il est admis à l'école supérieure de guerre de Besançon en 1888 où durant deux années il approfondi sa culture militaire. En 1890 il est promu capitaine et affecté à l'état-major du XVe Corps, à Marseille. Ensuite il est promu chef de bataillon en 1900, où il est nommé instructeur à l'école normale de tir à Châlons-sur-Marne. Ses qualités de professeur ont été tellement appréciées qu'il est, de nouveau, affecté en 1908, à l'école supérieure de guerre pour tenir la chaire de tactique appliquée

gouvernement français installé à Vichy et dirigé par le maréchal Pétain nommé président du Conseil par Albert Lebrun. Dès juin 1940, Pétain, qui n'a pas le statut de président de la République, met en œuvre une collaboration avec les Nazis. Au cours de la guerre, cette collaboration prendra plusieurs formes avec les arrestations de résistants, de francs-maçons, ainsi que les rafles de Juifs. Quelle est la nature du regime mis en place par le maréchal Pétain? I – Un régime de pleins pouvoirs né de la