Guide De Rédaction Des Travaux Universitaires

Audit financier Exposé sous le thème : Les normes générales et les normes de travail d’audit financier Encadré par : Mr. HMIOUI Réalisé par : Adel TAHIRI Mustapha MAZOUAR Youssef MARRAHI Les Normes de l’Audit Financier Année universitaire : 2009-2010 PLAN Chapitre 1 : Généralité sur la notion des normes en audit financier 1- Définition de la notion de la norme 2- Naissance des normes d’audit 3- Processus d’élaboration des normes Chapitre 2 : financier 1234- Les normes

au delà de la description des outils que vous utilisez, doit mettre en avant votre capacité à analyser des situations et trouver des solutions. Ce guide vous aidera à progresser dans ce travail. __________ I. Le fond du mémoire La rédaction du mémoire doit être perçue comme une véritable production à la fois professionnelle et universitaire. A ce titre, il doit être d’une qualité irréprochable pour mettre en valeur le travail effectué. A quoi sert un mémoire ? Les 2 points majeurs à ne

G ui de s 201 2 stagiairE Guide du Université Paris-Est Marne-la-Vallée www.univ-mlv.fr Sommaire Pourquoi faire un stage ? .......................................4 Avant le stage..........................................................4 Comment rechercher un stage............................... 5 Un tableau pour noter tous vos contacts ............... 6 Comment candidater .............................................. 7 La convention de stage ..............................

............................................... Parcours (option) : ............................................................................................................ Le livret est personnel vous devez le garder précieusement. Année Universitaire :........................................... Plan du livretIntroduction.................................................................................................................................................................... 3 1. Utilité

élabore une théorie du choix professionnel selon laquelle l’individu recherche une profession qui correspond à sa personnalité et où il pourra utiliser ses aptitudes, exprimer ses valeurs et ses attitudes, en assumant des rôles agréables. Ses travaux démontrent l’existence de six types de personnalité qui recherchent des contextes de travail qui leur correspondent. Pour Holland à partir du moment où les membres d’un même environnement professionnel ont des personnalités similaires, ils vont

français Option : didactique Présenté et soutenu publiquement par khouiled sara Titre : Pour une compétence de la production écrite chez les apprenants de la quatrième année moyen moyenne Directeur de recherche : Pr Djamel kadik Année universitaire : 2010/2011 Introduction Introduction Introduction Tout enfant au stade d’apprentissage rencontre des difficultés, et c’est à l’enseignant de l’amener à les surmonter à travers les différents outils pédagogiques et les méthodes d’enseignement

Le chien guide ou le chien d’assistance le compagnon du quotidien Ministère de l'Écologie, du Développement durable, des Transports et du Logement www.developpement-durable.gouv.fr Le chien guide : vers une nouvelle autonomie 6 Qui peut bénéficier d’un chien guide ? Ce qu’un chien guide offre Ce qu’un chien guide sait faire 6 6 6 Le chien guide : un « professionnel » du déplacement 8 Les différentes étapes de la formation Des écoles professionnalisées Comment identifier une équipe

SANTÉ & MASTER 1 RECHERCHE EN ÉDUCATION ET FORMATION Le faisant fonction de cadre de santé. L’histoire d’un clandestin institutionnalisé. MARCAULT Jean-Baptiste Directrice de mémoire : SIFER-RIVIÈRE Lynda Promotion Husserl Année universitaire 2008 - 2010 Sommaire Avant propos .............................................................................................................................1 Introduction générale ..........................................................

INTRODUCTION GENERALE L’Institut Universitaire de Technologie de Lokossa est une école de référence en matière de formation pour la Licence Professionnelle en Génie Mécanique et Productique, en Génie Industriel et Maintenance, en Génie Civil, et en Génie Electrique et Informatique Industrielle. Nous y avons suivi notre formation en Génie Electrique et Informatique Industrielle. Après trois (03) années de formation alternant théorie et pratique, cet institut exige de la part de ses étudiants

Equipements B - Terrains de stage et formations en entreprise C – Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la formation Proposée D - Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau du département, de l’institut et de la faculté II - Fiches d’organisation semestrielle des enseignements de la spécialité (S5 et S6) - Semestre 5 -