Guide De Rédaction Des Travaux Universitaires

 REDACTION DU TRAVAIL RENTREE DU TRAVAIL DE SYNTHESE Vendredi 24 avril 2015, de 9 à 11 H – bureau 105 En 2 exemplaires 17 pages de l’introduction à la conclusion (19 pages pour les groupes de 4). Ne pas paginer : la page de garde, les remerciements éventuels, la table des matières, la bibliographie générale et les fiches « Critiques des sources ». Commencer à paginer à partir de l’introduction jusqu’à la fin de la conclusion. Paginer les annexes éventuelles

certains marchés de travaux, de fournitures et de services6 ; • La Loi du 17 juin 2013 relative à la motivation, à l’information et aux voies de recours en matière de marchés publics et de certains marchés de travaux, de fournitures et de services7 • L’A.R. du 15 juillet 2011 relatif à la passation des marchés publics dans les secteurs classiques5 ; • L’A.R. du 14 janvier 2013 établissant les règles générales d’exécution des marchés publics et des concessions de travaux publics5 ; • Les Circulaires

Animation régionale de Dakar Réseau des chercheurs “Droit de la Santé” Agence Universitaire de la Francophonie L’état de la codification sanitaire au Sénégal : vers un Code de la santé ? M. Charles Becker Chercheur au CNRS Résumé Cette contribution présente les éléments du “Code de la santé sénégalais” actuel, qui se compose d’une collection de textes législatifs et réglementaires relatifs à la santé, non promulgués comme Code, mais constituant comme un “Code virtuel” de la santé

inscrits administrativement et pédagogiquement. Sauf dispositions particulières, proposées par le Département concerné et validées par le Conseil d'Administration, après avis du Conseil de l'UFR de rattachement puis du Conseil des Etudes et de la Vie Universitaire, elle s'applique aussi à tous les autres diplômes et aux épreuves d'accès à certaines formations. Sommaire :  Modalités du contrôle des connaissances  Préparation des épreuves d’évaluation des connaissances  Déroulement des épreuves  Corrections

le vécu de la formation par les différents acteurs (analyse de besoins). · à partir de cette analyse, nous avons pu établir un diagnostic et proposer des pistes d'améliorations (ré-ingénierie de formation et pédagogique). · l'ensemble de ces travaux nous a donné les éléments d'appréciation des aptitudes nécessaires à la formalisation de ce projet (fiche de compétences). Tout au long de notre parcours, nous nous sommes appuyé sur l'approche pédagogique progressive du C.A.F.E.L. pour acquérir

aspect de l’œuvre ou la mettent en perspective. Autrement dit, cette année, vous allez réinvestir ce que vous savez déjà, et la nouveauté sera pour vous moins dans les démarches de lecture que : - dans la découverte de nouveaux titres, - dans la rédaction des réponses pour l’écrit. Quant à l’oral de contrôle, il fait appel aux mêmes connaissances et compétences que l’écrit mais il vous demandera, si vous devez le passer, de développer des capacités d’argumentation dans l’exposé et le dialogue avec

de l’enseignement supérieur et de la recherche scientifique Université de Monastir Faculté de Pharmacie de Monastir CARNET DE STAGE EN PHARMACIE HOSPITALIERE ET CLINIQUE 6ème année PHARMACIE Nom & Prénom : ……………………………………………. Année Universitaire 2010-2011 AVANT – PROPOS L’enseignement théorique (cours magistral, TD) et l’enseignement pratique (TP) s’achèvent et c’est à partir de cette année que vous allez vous initier à la pratique professionnelle. Il est important de pouvoir réfléchir

Version italienne: Come scrivere una tesi di dottorato Ce guide à la rédaction d'une thèse donne quelques conseils simples et pratiques: comment débuter, comment s'organiser, comment diviser la tâche énorme en morceaux moins effrayants et comment attaquer ces morceaux. Il donne également quelques indices pratiques pour survivre à l'épreuve. Une structure est suggérée et un guide de ce que l'on devrait mettre dans chaque section est proposé. Ce guide a été écrit d'abord pour les thésards en physique, et

suggestions, nous ont permis de mieux cerner les besoins des étudiants. Robert Lévêque Francine Létourneau Collège Édouard-Montpetit Avant-propos Le but de ce document est de fournir à l'étudiant un guide de présentation des travaux écrits répondant aux normes établies aux niveaux collégial et universitaire, à la Politique relative à l’usage, à la qualité et à la valorisation de la langue française et à la Politique institutionnelle d’évaluation des apprentissages adoptées par le Collège. Les principales

Guide à l’intention des maîtres d’ouvrage publics pour la négociation des rémunérations de maîtrise d’œuvre Loi MOP Edition Février 2008 La Documentation française La Direction des Journaux officiels Mission Interministérielle pour la Qualité des Constructions Publiques Arche Sud, 92055 La Défense cedex 04, Tél. : 01-40-81-23-30, Fax : 01-40-81-23-78, http://www.archi.fr/MIQCP ISBN 978-2-11-075397-8 ISSN 0767-4538 Avertissement La première édition du « Guide à l’attention