Génération Transmission Héritage Culturel

arabe en permettant le développement du commerce transsaharien à partir des villes du Mali. De nombreux lettré arabes s’installent ou visitent l’empire en favorisant l’expansion de l’Islam principalement dans les villes qui deviennent des centres culturels et religieux (Djenné, Tombouctou). Kankou encourage cet essor intellectuel et religieux en faisant construire des mosquées et madrasa. Pour information : Mansa Maghan (1337-1341) Mansa Souleymane (vers 1341-1360) Kassa (vers 1360) Mari Diata II (vers

élémentaires de la parenté » 1948, ouvrage de Lévi-Strauss : la famille est « l'union + ou – durable et socialement approuvée d'un homme et d'une femme et de leurs enfts » La famille est l'objet de multiples études : en effet si on regarde horizons culturelles : l'anthropologie sociale est la science qui étudie les groupes humains et fait souvent association avec l'anthropologie médicale. Deuxième science : ethnologie : est la science de l'anthropologie appliquée au terrain. 3ème science : la sociologie

« La mémoire est un ressort essentiel de la créativité : c’est vrai des individus comme des peuples, qui puisent dans leur patrimoine - naturel et culturel, matériel comme immatériel les repères de leur identité et la source de leur inspiration.» UNESCO Le savoir-faire «  à la française », une expression indéniablement liée aux métiers d’art. Inscrit au cœur de l’identité française, ces métiers sont issus en partie d’une longue tradition de commandes royales et de mécènes, amateurs de beaux objets

tache de montrer, de faire connaître. L’enseignant se trouve ici en position de celui qui montre, le maître. Il fait connaître les connaissances acquises durant son cursus, donc il les transmet. C’est bien ici sur les connaissances que se base la transmission, l’enseignement, et c’est un fait commun à la plupart des matières enseignées tant au primaire qu’en secondaire, tant en enseignement général, spécialisé ou professionnel. Les connaissances à transmettre aux élèves sont fixées par des objectifs

GENERATION(S) DEFINITION(S) Définir le terme de génération n'est pas chose aisée... il y a plusieurs définitions et elles sont perméables les unes aux autres ! – pour certains sociologues, la durée d'une génération est de vingt à trente ans. Mais pour les historiens, une génération peut aller jusqu'à seulement un à quatre ans. Ils préfèrent alors le terme « cohorte ». – générer veut dire produire, créer, enfanter, une génération est donc la lignée. – une génération est l'écart

1) L’école, principale instances de reproduction culturelle Les héritiers : les étudiants et la culture. 1964 Pierre Bourdieu et Jean-Claude Passeron se sont appuyés sur une enquête quantitative (notamment des étudiants de milieux littéraires) qui aboutit à un constat d’une grande inégalité d’accès à l’éducation. Par exemple, alors qu’à l’époque les ouvriers représentaient 35% de la population active, seulement 10% des étudiants étaient issus de la classe sociale ouvrière.

royaume du maroc la place jemaa el fna patrimoine culturel immateriel de marrakech, du maroc et de l’humanite © Copyright Tous droits réservés. La reproduction d’un extrait quelconque de ce livre, par quelque procédé que ce soit, tant électronique que mécanique, est interdite sans l’autorisation écrite de l’éditeur. Les organisations sans but lucratif peuvent cependant copier et distribuer librement des extraits de cette publication dans la mesure où elles n’en tirent aucun avantage

    Table  des  matières   I-­‐   CADRE  GENERAL  DES  ENTREPRISES  FAMILIALES   1-­‐   2-­‐   3-­‐   4-­‐   DEFINITION  GENERALE   CARACTERISTIQUES   STRUCTURE  JURIDIQUE   TRANSMISSION   1   1   2   3   5   II-­‐   IMPORTANCE  DES  ENTREPRISES  FAMILIALES  DANS  L’ECONOMIE.   1-­‐   PROFIL  TYPE  DE  L’ENTREPRISE  FAMILIALE.   2-­‐   POIDS  ECONOMIQUE  ET

les éléments du patrimoine mis en valeur pour y puiser l'enrichissement civique et culturel que procure la référence au passé». En aval de ce concept, le tourisme de mémoire répond à une triple ambition civique et pédagogique, culturelle et touristique, économique et commerciale. Ambition civique et pédagogique, tout d'abord, parce que la préservation de l'héritage combattant et sa transmission aux jeunes générations satisfont l'intérêt croissant pour la mémoire collective et contribuent à maintenir

égyptienne = yéroglophe. La civilisation babylonienne = mésopothamie. La civilisation perse= la cité d'Athènes. La Grèce et Athènes vont recueillir beaucoup d'éléments savants, culturels, religieux et anciennes civilisations; La langue grècque est très précise= langue intellectuelle. Dans la civilisation grècque= héritage du monde ancien. Rôme et la péninsule italique et toutes les villes de grèce vont établir un empire= le plus vaste du monde, unn empire méditerranéen. Il va se déporter jusqu'à