Géographie Dynamique Interne

Dictionnaire de la géographie et de l’espace des sociétés, dirigé par Jacques Lévy et Michel Lussault. La « frontière » est habituellement comprise comme la « limite de souveraineté et de compétence territoriale d'un État » De nos jours, la prégnance de cette définition semble s'estomper à l'échelle mondiale, accompagnant ainsi le processus de relativisation multiforme de l'État. Il faut y voir l'effet de l'évolution des techniques de transport et de communication, la dynamique et l'ampleur des échanges

européen, Seuil, Paris • Lévy Jacques, Europe, une géographie, Hachette, Paris • Verluise Pierre, Géopolitique de l’Europe, Ellipses, Paris. • Thébault Vincent (coord.), Géopolitique de l’Europe, Nathan, Paris. • RAMSES 2007, Dunod, Paris. • Revues Hérodote, IRIS, politique étrangère, Politique International. SOMMAIRE : Introduction : « Qu’est-ce que l’Europe ? » 3 A. Une tentative de définition par la géographie 3 B. Tentative de définition par l’Histoire 3 C

fonction ou la géographie. A. MARTINET entend par diglossie : «  une situation sociolinguistique où s’emploient, concurremment, deux idiomes de statut socioculturel différent, l’un étant un vernaculaire, c'est-à-dire, une forme linguistique acquise, prioritairement, et utilisée dans la vie quotidienne ; l’autre, une langue dont l’usage, dans certaines circonstances, est imposé.» Les situations diglossiques sont extrêmement mouvantes. Elles peuvent évoluer selon trois dynamiques types: a)

L’objet : les gated communities pour riches Chinois À l’échelle de l’ensemble de son territoire, la Chine compterait plus de 7 000 zones de 1 Guillaume Giroir, ancien élève de l’École normale supérieure, sinologue, est actuellement Professeur de géographie à l’Université d’Orléans, directeur du laboratoire de recherche CEDETE EA 1210 et consultant (riches et luxe en Chine). Cette étude reprend certains passages d’un texte à paraître en 2012 dans les actes des Journées de Recherche en Marketing

les sociétés internes (ce sont des sociétés homogènes). Il y a un aspect segmenté des RI car elles sont parcellaires ou temporaires : on y circule alors qu’on vit dans une société interne. La mondialisation n’est pas une fusion car il n’y a pas automatiquement d’entente et d’amalgame. • Observation sur l’Etat et sa double nature. L’Etat appartient aux deux types de sociétés. Il donne un sens à cette distinction. Il est à la fois le cadre des organisations des sociétés internes et le visage

architecturaux du programme d'arts plastiques de la classe de troisième. Les professeurs de cette discipline, en fonction du temps d'enseignement annuel disponible, y consacrent en moyenne une dizaine d'heures. De leur coté, les enseignants d'histoire et de géographie pointent ponctuellement des liens avec des architectures prises sous l'angle des faits culturels. Cependant, ni les uns ni les autres ne peuvent aujourd'hui compenser seuls le manque d'un pan complet de la culture. En conséquence, si l'on peut dire

vie sociale, mais c’est surtout le terrain sur lequel les problèmes sont signalés et signifiés. Il constitue non seulement une arène où se tiennent dialogues et débats mais aussi un lieu d’inscription et de reconnaissance publiques de certaines dynamiques et transformations de la vie en société. Ainsi, les villes possèdent des lieux publics exceptionnels qui correspondent à l’image d’elles-mêmes et de leur sociabilité. Au travers de ces lieux de rencontre et de communication 6 J.N. Entrikin, « Le

minoritaires et revisiter les sciences humaines à partir de positions « subalternes ». La deuxième voie consiste à frayer avec les « colonies » que les anciens colonisés ou d’autres minorités multiplient dans les métropoles, à décrire leurs nouvelles dynamiques culturelles et politiques et à développer leurs revendications. Prendre ainsi la colonisation à revers, la déterritorialiser et la démultiplier, en métissant et en créolisant les énoncés, c’est faire multitude, au sens de Hardt et Negri et au sens

des personnalités, participer à des groupes de travail associant des élèves à besoins spécifiques et trouver des informations dans leur quartier. | Allemagne | INTEGREE : A d’autres matières telles que l’histoire, la géographie mais aussi d’autres spécifiques à ce pays : la géographie régionale et l’instruction scientifique et technique de base. | * Ce n’est qu’à partir du niveau secondaire (inférieur et supérieur) que l’éducation à la citoyenneté est parfois introduite comme matière séparée

inexpliqué UV GE20 12 1-4 Le choix du marché pertinent Identifier un marché pertinent en définissant le « périmètre » permettant une analyse robuste ex. l’industrie des médicaments US Plusieurs approches possibles : Par le produit Par la géographie Par les enquêtes UV GE20 13 1-4 Le choix du marché pertinent L’approche par le produit Critère de substituabilité entre produits et services sur un même marché Un indicateur de substituabilité : l’élasticité croisée : variation relative