Géographie France Régions

collection Lycée – voie générale et technologique série Programmes Histoire - Géographie classe de première Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche Direction de l’enseignement scolaire Réédition juillet 2003 (Édition précédente février 2003) Centre national de documentation pédagogique Coordination éditoriale Christine NOTTRELET et son équipe Christine ALABERT – Jeannine DEVERGILLE – Maryse LAIGNEL 29-31, rue de la Vanne - 92120 Montrouge - Tél. :

ÉTU Île-de-France 1 L’identité de la région DE D E CA S L’Île-de-France La région capitale Petite région très peuplée et divisée en 8 départements, l’Île-de-France n’est pas une région comme les autres, son poids en France résulte d’un long passé de centralisation et on continue à opposer Paris à la province. La substitution progressive du mot « Île-de-France » à « région parisienne » et de « francilien » à « parisien » rend compte d’un desserrement des hommes et des activités, bien au-delà

6 86 4km ÉTU Martinique 14°30'N 61°O DE D E CA S 3 La région en bref 1 Une forte identité Département français depuis 1946, puis région monodépartementale, la Martinique s’est engagée suite au référendum du 24 janvier 2010 sur la voie d’une collectivité unique regroupant le conseil général et le conseil régional. Toute idée d’autonomie a cependant été écartée par la population. Néanmoins, la Martinique sait cultiver ses spécificités culturelles, en particulier à travers des

vaste région démographiquement dynamique de d e ca s •  La région Aquitaine est la troisième région française en termes de superficie avec 4 1 308 km², soit 7,4 % du territoire métropolitain. Avec 3 175 000 habitants, elle est assez peu densément peuplée (77 hab./km²). Elle présente aujourd’hui un dynamisme démographique remarquable avec une augmentation de population de plus de 1 % par an en moyenne depuis le début du siècle, due pour l’essentiel à un solde migratoire positif. La région qui

Étu Provence-AlpesCôte d’Azur 33 région en bref La de d e ca s La région Provence Alpes-Côte d’Azur est formée de 6 départements (Alpes de Haute-Provence, HautesAlpes, Alpes-Maritimes, Bouches-du-Rhône, Vaucluse, Var). Ses limites sont celles du comté de Provence, auquel furent adjoints le Comtat Venaissin, une partie du Dauphiné et le comté de Nice. Malgré l’action de mouvements régionalistes (Félibrige depuis le xixe siècle avec Frédéric Mistral, mouvements occitans après 1968), le provençal

)Étu Haute-Normandie 33 région en bref La 1 Haute-Normandie ou Normandie ? de d e ca s •  La Haute-Normandie naît lors du découpage régional de 1956 : la Normandie historique est alors divisée en deux espaces, l’un à dominante industrielle et urbaine organisé autour de Rouen, l’autre plus rural et agricole autour de Caen. L’identité haut-normande est aléatoire : pour les habitants, malgré la politique de communication des élus régionaux, on est Normand, Rouennais, Cauchois… mais pas haut-Normand

département et la région notion et concept etat territoire collectivité territoriales aménagement démarche possible: identifier les acteur de la vie locale et leur fonction maire c m cg cr préfet partir d un exemple concret rôle de la commune dans le finacement des écoles lélève est capable de situer s commune, son département et sa règion sur une carte de france lire une carte identifier les différentes échelles de la communes jusqu'à la carte de france repère carte de france carte des départemment

Sommaire Séquence 11 Géographie Nous terminons notre étude de géographie sur la France et sur l’Europe dans leurs dimensions locale et internationale. Tu as déjà constaté dans ton programme de 4e que certains pays peuvent avoir une influence sur d’autres en fonction de leur rayonnement économique, commercial et culturel. Dans cette séquence, nous allons expliquer quelle est l’influence de la France dans le monde à travers l’étude d’un DROM (Département et Région d’Outre-Mer), la Guyane. Pour finir

6 61°30'O 76 1 km Étu de d e ca s Guadeloupe 16°N 33 région en bref La 1 Une forte identité •  Département français depuis 1946, puis région monodépartementale en 1982, la Guadeloupe est un archipel de deux îles principales et trois « dépendances » habitées. En effet, suite au référendum de 2003, les îles de SaintMartin et de Saint-Barthélemy sont devenues des collectivités d’outre-mer et ne font plus partie de la Guadeloupe. •  La Guadeloupe a connu en février 2009

Séquence de Géographie / Education Civique : Les régions CM1, 32 élèves Domaine : Géographie / Education civique Séquence : Des réalités géographiques locales à la région où vivent les élèves. Compétences attendues en fin de palier 2 : Identifier sur une carte et connaître quelques caractères principaux des grands ensembles physiques et humains de l’échelle locale à celle du monde. Compétence : Connaître le nombre et le fonctionnement des régions. Déroulement : n° Titre de la