Géographie Shanghai

et heure : Lieu Michel DOLINSKI Jeudi 11h / 12h30 Salle Amphi H Présentation de la matière Ce cours est une approche de la géographie physique et humaine du monde chinois. L’objectif est de permettre à l’apprenant : travailleur ou étudiant en phase de professionnalisation, de connaître en détail les faits principaux et la dynamique de la géographie physique et humaine chinoise. Le cours est divisé en trois parties : la première traitera de l’espace physique : développement du

2010. • LEVY J., LUSSAULT M. (dir.), Dictionnaire de la géographie et de l’espace des sociétés, Belin, 2013. • LUSSAULT M., L’avènement du Monde, Seuil, 2013. • MOREAU-DEFARGES P., La mondialisation, coll. « Que sais-je ? », PUF, 2012. • RETAILLE D. (dir.), La mondialisation, coll. « Nouveaux continents », Nathan, 2010. • VELTZ P., Mondialisation, villes et territoires : l’économie d’archipel, PUF, 2005. Histoire Géographie Term. S, coll. Le Quintrec - Janin © Nathan 2014 1 Chapitre

monnaies européennes) et des évolutions technologiques (les nouvelles technologies de l'information et de la communication). « Les systèmes de villes sont par nature des systèmes ouverts » (Denise Pumain, « Les systèmes de villes », in Encyclopédie de géographie). Les villes sont impliquées dans un système de relations de portées spatiales inégales (régionales, nationales, multinationales). Dans un contexte de mondialisation des échanges d'informations, de capitaux et de biens, les systèmes urbains s'avèrent

COMPOSITION DE GEOGRAPHIE - SUJET N°1 : CENTRES D’IMPULSION ET PERIPHERIES DANS LE CADRE DE LA MONDIALISATION La mondialisation, processus d’échanges de biens et services est devenue une réalité ancrée dans notre quotidien mais ce processus véhicule aussi, pour le citoyen, l’idée d’un monde inégalitaire influencé par des Etats emblématiques (comme les Etats-Unis) ou au contraire dominé : des périphéries d’où émergeraient néanmoins de nouveaux géants comme l’Inde ou la Chine ont saisi l’opportunité

échelles auxquelles correspondent les processus mondiaux, allant du supranational au global et au sub-national, et, d’autre part, le contenu spécifique et les lieux institutionnels de cette mondialisation, qui s’opère sur plusieurs échelles. La géographie a, plus que toute autre science sociale jusqu’à présent, contribué à un raisonnement critique en ce qui concerne la question des échelles, en mettant en valeur leur historicité et en résistant à la tentation d’ériger en référence absolue l’échelle

UFR de Géographie et Aménagement Année Universitaire 2008 - 2009 Licence : de Géographie Année de licence : 1ère année Semestre : 1er semestre Code de UE : 1L50U1 Nom de l’UE Majeure : fondamentale géographie 1 Les grands ensembles bioclimatiques Auteur : F. EGLIN – D. RAVAIL Année de création : et de mise à jour 2006-2007 Les cours sont strictement réservés à l’usage privé des étudiants inscrits à UFR de Géographie et Aménagement de l’université Michel

mathématique, économie, qui se rapporte aussi aux effets de la croissance démographique en milieu urbain; * soit comme un point limite de passage entre deux catégories du milieu, entre un état et un autre (notion souvent employée en sociologie, géographie, anthropologie, etc.), où un léger changement quantitatif provoque un changement qualitatif considérable (Lacoste, 2003) – par exemple le changement de structure de centralité ou le changement de hiérarchie des unités de structuration urbaine sous

(géographique ou sociale). Il en existe de nombreuses sortes : La mobilité sociale. La mobilité professionnelle. Ces différentes formes de mobilité peuvent alimenter la mobilité géographique qui implique un changement de lieu. En géographie, la notion de mobilité désigne la mobilité des personnes, individus ou groupes, à différencier des flux (de marchandises, de personnes, de capitaux, d'informations) et des mouvements. La mobilité géographique correspond à la fois : Aux

fortifications, droits de péage, établissant une rupture nette entre la ville et la campagne. On se rend compte, à travers les âges et les espaces, que la ville représente une réalité changeante suivant les régions et les pays. Longtemps, la géographie classique a privilégié l’étude des villes en partant de la description et de l’observation, en privilégiant l’étude des campagnes et en donnant au milieu physique et à l’Histoire une place dominante. Souvent la ville reflète une certaine image de

L’ENSEIGNEMENT MOYEN HISTOIRE ET GEOGRAPHIE CLASSE DE 3 ème LIVRET DE L’ELEVE 1 1 ère PARTIE : HISTOIRE 2 3 EQUIPE DE REDACTION Amadou Mamadou CAMARA El Hadji Habib CAMARA Babacar DIAGNE Babacar FALL Samba Diary NDIAYE Ismaïla MBODJ Lamine SARR Moustapha SENE Hamidou WATT Inspecteur Général de l’Education Nationale de Géographie, Président de la Commission Nationale d’Histoire et de Géographie, FASTEF Formateur, Département d’Histoire et de Géographie, FASTEF Inspecteur de Spécialité