Handball Cycle 3

Sonelgaz Rapport d’activités et Comptes de gestion consolidés 2 0 1 2 SDC 32 26 % SDE 85% 34% Ventes électricité Ventes gaz SDE SDO SDC SDA • Ventes Electricité : 156 689 millions de dinars. • Ventes de gaz : 27 033 millions de dinars. GRAPHE (3) : CHIFFRE D’AFFAIRES PAR SOCIETE DE DISTRIBUTION. GRAPHE (2) : CHIFFRE D’AFFAIRES PAR ACTIVITE (DISTRIBUTION). C h i f f r e s c l é s 2 0 1 2 Investissements • Investissements Groupe : 233 196 millions de dinars (progression de

l’établissement Le lycée accueil également un internat. L’établissement est assez ancien (début 20ème siècle) mais rénové et étendu récemment. Le personnel est au nombre de 220 dont 70 enseignants. Pour l’EPS, il y a 3 enseignants en lycée professionnel et 2 en général. 3) Les installations L’établissement s’étend sur plusieurs bâtiments avec notamment une partie plus ancienne ou l’on retrouve les salles de matières générales et une extension arrière où l’on retrouve les ateliers pour les

Séquence 1 Quantifier l’effort et ses effets Sommaire 1. Les besoins d’un muscle au cours d’un effort physique p.11 2. Les modifications physiologiques permettant de répondre aux besoins des muscles p.23 3. Synthèse de la séquence p.42 Introduction Au cours de l’activité physique, les muscles ont des besoins accrus. La couverture de ces besoins met en jeu de nombreux organes. Quels sont les besoins des muscles liés à l’effort ? Comment l’organisme satisfait-il ces besoins ? 4. Exercices p.43 5

! DOSSIER'PÉDAGOGIQUE' ECOLE'MULTISPORTS' Michel'Ange'Kounasso' ! !!!!!!!!!!!!!!!!!! ! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! ! ! ! ! SOMMAIRE! ' LA!STRUCTURE!ET!SES!OBJECTIFS! 3! ! SÉANCES!OBSERVÉES! 5! MON!GROUPE! 9! ! LES!CARACTERISTIQUES!GENERALES!DU!GROUPE! 10! L’ATHLÉTISME! 11! ! MA!FRISE!DE!SÉANCE!ATHLÉTISME! ! LES!ACQUISITIONS!VISÉES! ! MES!SÉANCES!D’ATHLÉTISME! ! BIBLIOGRAPHIE! ! ANNEXE! ! ! ! !

plan de prévention visant à rendre aux patients le maximum de capacités physiques, en améliorant leur endurance et leur résistance à l'effort. Concrètement, les patients sont présents 4 matinées par semaines pendant 5 semaines; ce qui correspond à un cycle de 20 séances. En outre, les actions de prévention sont dispensées les après-midis (pas plus de 2 interventions par semaine), afin de sensibiliser les patients sur divers sujets: nutrition, tabagisme, alcoolisme, facteurs de risque … Les activités

Séquence 1 Quantifier l’effort et ses effets Sommaire 1. Les besoins d’un muscle au cours d’un effort physique p.11 2. Les modifications physiologiques permettant de répondre aux besoins des muscles p.23 3. Synthèse de la séquence p.42 4. Exercices p.43 5. Devoir autocorrectif p.48 Introduction Au cours de l’activité physique, les muscles ont des besoins accrus. La couverture de ces besoins met en jeu de nombreux organes. Quels sont les besoins des muscles liés à l’effort ? Comment l’organisme

wilayas de Tlemcen (sud), Sidi Bel Abbès, Saïda, Mascara, Relizane, Chlef (sud), Aïn Defla, Tissemsilt, Médéa, Blida, Tizi-Ouzou (sud) et Bouira. M. S. El Watan Week-end - Vendredi 17 août 2012 El Watan Week-end - Vendredi 17 août 2012 7 JOURS 3 L’Europe attribue 34 millions d’euros à la protection côtière Trente quatre millions d’euros, c’est la somme que la Commission européenne va allouer à la protection de l’environnement en Algérie, dans le cadre d’un programme pour la sauvegarde de

physique et sportive École maternelle Cycle des apprentissages fondamentaux Cycle des approfondissements Projet proposé par le groupe d’experts Fiches accompagnement Athlétisme - École maternelle, cycle des apprentissages fondamentaux, cycle des approfondissements Cirque - Cycle des approfondissements Danse - École maternelle, cycle des apprentissages fondamentaux, cycle des approfondissements Lutte - École maternelle, cycle des apprentissages fondamentaux, cycle des approfondissements Jeux traditionnels

dernière séance, les enfants avaient pour objectif de perfectionner les gestes exécutés lors de la séance précédente. Cette séquence permettait de montrer les prémisses de différents gestes à réaliser en activité sportives collectives telles que le handball ou encore l’ultimate frisbee. L’organisation, la passation des consignes ou encore le déroulement des activités se sont bien passées dans l’ensemble pour les deux séquences. Cela peut s’observer dans le sens où les consignes étaient bien comprises

supérieures (Hypokhâgne)............................... 2. première supérieure (Khâgne).................................... 3. quelques exemples de parcours d’étudiants ............... Filière « Economique et Commerciale » 1. les débouchés .............................................................. 2. les méthodes de travail................................................ 3. le niveau demandé....................................................... 4. les résultats aux concours et suivis professionnels