Haut Conseil de la science et de la technologie

poursuivre mes études supérieures dans un établissement français pour pouvoir accéder à un plus haut niveau d’études. Mon désir est d’approfondir mes connaissances théoriques et pratiques déjà acquise, maîtriser les nouvelles techniques et compléter ma formation initiale pour atteindre ainsi un niveau de perfection supérieur et de pouvoir apprendre d’autres nouveautés dans les différents domaines de la science en générale et de l’économie et de la gestion en particulier. 2/Projet professionnel : L’un

N° BU 2007AIX30002 Université Paul Cézanne (Aix-Marseille III) Faculté des Sciences et Techniques de Saint Jérôme Thèse de Doctorat Pour obtenir le grade de Docteur en Science de l’Information et de la Communication de l’Université Paul Cézanne (Aix-Marseille III) Stratégie d’agglomération d’Entreprises Scientifiques et Technologiques dans la filière « Electricité-Electronique-Electroménager » en Algérie Présentée et soutenue publiquement par Hayat KENDEL Mars 2007 Membres du

et personnel administratif de l’Université de Ziguinchor, je vous souhaite la bienvenue dans votre établissement. Aux nouveaux bacheliers, j’adresse toutes mes sincères félicitations pour votre réussite au baccalauréat. Vous venez d’accéder au plus haut niveau de formation : l’enseignement supérieur. A cet effet, ayez toujours à l’esprit que l’Université est une chance : saisissez-là ! À travers ce guide, vous allez, toutes et tous, pouvoir faire connaissance avec votre université. L’Université est

national (DTN), conseiller territorial, formateur de cadres sportifs ou gestionnaires d'équipement sportifs. L'entraîneur sportif doit avant tout être lui-même un sportif de haut niveau. Il doit avoir avoir pratiqué une discipline de façon intensive de façon intensive pendant plusieurs années. Diététicien BTS(brevet de technicien supérieur) diététique en 2 ans après le bac S(scientifique) ou STL(sciences et technologies de laboratoire) DUT(diplômes universitaires de technologie) génie biologique

Genèse…………………………………………………………………………………………………………11 1.1. La science coloniale : des centres de recherche et très peu d’enseignement supérieur………………………………………………………………11 1.1.1. La science coloniale : exploration (jusqu’en1920)………………………………….11 1.1.2. La science appliquée et son institutionnalisation (1920-1939)……………………..12 1.1.3. Les établissements de formation à la science coloniale(1920-1939)………………..12 1.1.4. Les essais de modernisation et de planification de la science coloniale (1940-1955)…………………………………………………………………………14

de l’emploi et d’une plus grande cohésion sociale ». Toutes les entreprises sont aujourd’hui actrices de l’économie de la connaissance. L’économie de la connaissance ne concerne pas seulement les secteurs qui sont dans les technologies de l’information, ou de la haute technologie. ainsi une entreprise de l’habillement qui s’appuie sur des créateurs pour ses lignes de vêtements, en sous-traite la production dans les pays à faibles coûts de main d’oeuvre et gère des systèmes logistiques sophistiqués

disposition des porteurs de projets par le MESR, pour son suivi régulier et ses conseils ; Les services de l’Etat en Région, à travers Messieurs Francis IDRAC, Préfet de la Région Aquitaine, William MAROIS, Recteur de l’Académie de Bordeaux, Chancelier des Universités d’Aquitaine, André TOUBOUL, Délégué Régional à la Recherche et à la Technologie pour l’Aquitaine, pour l’attention constante qu’ils ont portée au projet ; Le Conseil Régional d’Aquitaine, à travers son Président Alain ROUSSET pour son implication

les traditions créatrices et innovantes, ainsi que le patrimoine culturel artistique, scientifique, philosophique et politique, fondements historiques de cet enseignement, dans le respect des spécificités de chacun; 4° garantir une formation au plus haut niveau, tant générale que spécialisée, tant fondamentale et conceptuelle que pratique, en vue de permettre aux étudiants de jouer un rôle actif dans la vie professionnelle, sociale, économique et culturelle, et de leur ouvrir des chances égales d'émancipation

intérieures brutes DR au Japon par rapport au monde 35 Liste des tables Table 1: budget des sciences et technologies des années 2004 et 2005 par domaine 19 Table 2 :Plans d’investissements en R&D des 30 premières entreprises japonaises (Nikkan Kogyo Shinbun 18/07/02) 33 Introduction générale Dans les pays industriels avancés, l’innovation et l’exploitation des découvertes scientifiques et des technologies nouvelles constituent la principale source de croissance économique sur le long terme

éoliennes, barrages hydrauliques et biogaz (GE Energy) ; - production d'électricité et fournisseurs d'equipement et technologies associés (GE Energy) ; - traitement de l'eau, y compris le déssalement (GE Water & Process Technologies). GE Oil and Gas - équipements et services pour l'industrie du pétrole et du gaz naturel (GE Oil and Gas) ; GE Energy Services - fourniture de service, conseils et personnel pour les entreprises liés au domaine de l'energie (GE Energy Services) GE Technology Infrastructure[modifier]