Histoire De La Danse Jazz

Prolongement Au niveau du prolongement musical tout d’abord, il est possible de proposer aux enfants d’écouter d’autres chansons du même style c'est-à-dire avec la possibilité de chanter et d’intégrer des gestes ou mouvements comme par exemple la danse traditionnelle africaine. C’est une façon d’aborder les musiques traditionnelles du monde. Mais ce n’est pas tout, une transversalité entre matières est également possible. Tout d’abord, pour reprendre le thème «  à la découverte du conte », c’est

de ségrégation dont ces hommes et femmes ont été victimes dans les années trente, quarante et cinquante.(Niveau cycle 3). Cote : LITJ ROM Cy 3 Livre Le roi du jazz Gerber, Alain Bayard, 2002 A la Nouvelle-Orléans, au début du 20e siècle, Léon et Noël sont les meilleurs copains du monde. Ils partagent le même rêve : devenir trompettiste de jazz. Mais Léon est noir et Noël est blanc...(Niveau cycle 3)Cote : LITJ ROM Cy 3 Sudie Flanagan, S. L’Ecole des loisirs / Medium,1985

théâtre comme il était à espérer et à prévoir qui dure 7 heures durant lesquelles les acteurs vivent sur scène. C’est ce que l’on peut appeler un artiste total, car il conçoit également la mise en scène et les lumières. Il se tourne par la suite vers la danse classique et l’opéra. Ses spectacles sont caractérisés leur dynamisme qui n’épargne ni les acteurs ni les spectateurs, les répétitions et des variations rythmiques de scènes. Jan Fabre travaille sans cesse la plasticité de l’homme, cherchant à la couler

............................................. 12 3. La moralité .............................................................................................................................. 12 5. LA CULTURE D’UN GROUPE DEVIANT : LES MUSICIENS DE DANSE ........................... 13 1. Méthode de recherche ............................................................................................................. 14 2. Musiciens et « caves » .....................................................

le fait que les berceuses du monde entier se ressemblent un peu toutes et que le langage parlé s’adressant aux petits (le « parler bébé ») ait des caractéristiques communes avec ce genre musical, a fait penser que les premiers langages de notre histoire, soient-ils de la musique ou des mots, avaient beaucoup affaire avec la maternité. V 1 - Tout d’abord, on ne voit pas à quoi peuvent servir les émotions suscitées par la musique. D’habitude, on attribue aux émotions une valeur biologique

ET MUSICOLOGIE Licence de musicologie à distance Histoire des musiques populaires actuelles Cours n° 1/12 - Olivier Julien Cours des Musiques orales et enregistrées (UE 1) Licence 1re année – Semestre 1 1 Document protégé par les droits d’auteur, propriété de l’université. Diffusion et reproduction interdites. UFR de Musique et Musicologie Faculté des Lettres de Sorbonne Université Licence de Musicologie Enseignement à distance Histoire des musiques populaires actuelles Cours n° 1/12

En France et aux Etats-Unis, le monde urbain est en pleine expansion, qui aboutit au dépérissement des valeurs rurales. Conformisme et tradition sont mis en péril par une urbanité avide de nouveauté et de diversité. Pour la première fois de leur histoire, plus de la moitié de la population américaine vit dans des zones urbaines. La grande migration des Noirs du « Sud profond » vers les grandes villes du Nord, à son apogée en 1916-1917, reprend activement. Le « monde parisien » se fait le véritable

Charlotte CAILLIERE DOSSIER HISTOIRE DES ARTS SOMMAIRE 1. Fiche de motivation p 3 2. Les avants gardes p 4 à 16 * Coco Chanel, La petite robe noire: En quoi la robe noire de Chanel rompt-elle avec les traditions héritées de la Belle Epoque en matière vestimentaire ? p 4 à 10 * Joséphine Baker, La revue Nègre: En quoi la revue Nègre rompt-elle avec les traditions de la Belle Epoque ? p 11 à 16 3. Internationalisation, Mondialisation p 17 à 24

Université Paris (13°) TECHNIQUES UTILISEES - Relaxation (Orlic, Jacobson, Wintrebert, Bergès) - Jeux d’éveil - Expression corporelle ou plastique, Mime - Gymnastique - Activité rythmique - Balnéothérapie, aquathérapie ACTIVITES ANNEXES Théâtre, danse, orgue électronique 14 Exemples de C.V. antichronologiques 15 Bruno MARTIN Chemin de Californie 73200 ALBERVILLE Tél : 04 04 05 05 06 (Répondeur) 29 ans CHARGE D’ANALYSES ET DE DEVELOPPEMENT COMPETENCES PROFESSIONNELLES Chargé

à 14 ans ayant une déficience intellectuelle, souffrant du syndrôme du chromosome X fragile, de psychose, ayant des troubles du caractère et du comportement. De 1989 à 1992 Stages dans différents établissements : ■ ACTIVITÉS ANNEXES Théâtre, danse, orgue électronique Crèche, école maternelle, centre d’adaptation psychopédagogique, Centre Hospitalier Spécialisé, centre de soins médico-psychologiques, centre de gériatrie. 14 DOSSIER POUR EN SAVOIR PLUS Exemples de C.V. ANTICHRONOLOGIQUES