Histoire De La Pense Economique L2

parle pour la première fois des accidents du travail et qu'on y réclame une loi. Le thème est repris en 1879. Les mutuellistes en parlent au congrès du Havre, puis n'en parlent plus. Les collectivistes en parlent dans le point 9 de leur programme économique de 1880. C'est en 1880 également que Nadaud dépose un projet de loi sur les accidents du travail. En 1884 on parle de la responsabilité pénale des patrons. En 1886, la fédération nationale des syndicats reprend la revendication de la responsabilité

Recherche Scientifique Université d’Oran Faculté des Lettres, des Langues et des Arts Département des Langue latines Filière de français COMPRENDRE ET PREPARER LA NOUVELLE LICENCE DE FRANÇAIS -Organisation et Programme- 2ème année LMD (L2) -2009 / 2010- (Avec révision et modification du programme 2008/2009) SOMMAIRE Avertissement ……………………………………………………………………………………………..…………………………………….……p 4 L’équipe pédagogique ……………………………………………………………………………………………….…………………..………p 4 I - PRESENTATION

GUIDE DES ETUDES Grade de LICENCE HISTOIRE Année 2011/2012 Partie d’une carte manuscrite du plat pays au XVIe siècle - « Florilège » des archives départementales du Nord (plan 2142) Faculté d’Histoire et Géographie Université d'Artois - 9, rue du Temple B.P. 10665 - 62030 ARRAS Cedex : 03.21.60.37.26/38.38 Télécopie : 03.21.60.37.40 Mèl : histoire-geographie@univ-artois.fr -1- L2 Histoire L1 Histoire Présentation SOMMAIRE PRESENTATION Environnement et conditions des

un acte d’apprentissage. » […] « La didactique ne peut trouver son autonomie que dans des réponses dynamiques à des questions portant sur les interactions de l’acte d’enseignement et des actes d’apprentissage. » (p. 53) 1988 PUREN Christian, Histoire des méthodologies de l’enseignement des langues, Paris : NathanCLE international, 1988, 448 p. Employée de façon absolue (LA méthodologie d’enseignement des LVE [Langues Vivantes Étrangères], le terme de méthodologie gardera dans le présent ouvrage

2 Matières Coeff. Crédits E.C.T.S Examens Enregistrements des cours effectués par Supports audio Droit des collectivités territoriales 2 7 Ecrit (3h) Gérard Foissy Maître de conférences à 1 CD MP3 audio (10 heures) Droit public économique 1 4 Oral Elsa Forey Professeure de droit public Université de Franche-Comté 1 CD MP3 audio (10 heures) Droit européen des affaires 1 4 Ecrit (1h) Nicolas Auclair Maître de conférences à 1 1 CD MP3 audio (10 heures) 10 B. Semestre

produits échangés sont exprimés en monnaie * Comparer dans le temps des choses exprimés en monnaie mais difficultés car la valeur de la monnaie fluctue (niveau général des prix change) donc nécessite correction technique pour neutraliser évolution économique naturelle * L’usage de la monnaie permet la détermination d’une échelle générale des prix, alors que le troc ne donne lieu qu’à des taux de change particuliers, aucun système général de prix car dans une économie sans monnaie, tous les produits

situations de la vie quotidienne dans un autre pays, et d’aider les étrangers séjournant dans leur propre pays à y faire face 1.2 – d’échanger des informations et des idées avec des jeunes et des adultes parlant une autre langue et de leur communiquer pensées et sentiments 1.3 – de mieux comprendre le mode de vie et la mentalité d’autres peuples et leur patrimoine culturel. 2. Promouvoir, encourager et appuyer les efforts des enseignants et apprenants qui, à tous les niveaux, tendent à appliquer, selon

situations de la vie quotidienne dans un autre pays, et d’aider les étrangers séjournant dans leur propre pays à y faire face 1.2 – d’échanger des informations et des idées avec des jeunes et des adultes parlant une autre langue et de leur communiquer pensées et sentiments 1.3 – de mieux comprendre le mode de vie et la mentalité d’autres peuples et leur patrimoine culturel. 2. Promouvoir, encourager et appuyer les efforts des enseignants et apprenants qui, à tous les niveaux, tendent à appliquer, selon

« La communication intergénérationnelle au XXI e siècle en France » Méthodologie L2 Diakite Mariame SOMMAIRE I) la communication intergénérationnelle de nos jours (rupture ou continuité) A) Une société en mutation : apparition du terme « intergénérationnel » B) Les relations entre générations au saint de la famille 1) Les relations parents / enfants 2) Les relations parents / grands-parents 3) Les relations petits-enfants / grands-parents C) Les relations

................................................... 137 Connaitre c'est admettre : L16 (23 ans) ............................................................................................................137 Force de la variation et acceptabilité : L2 (50 ans).............................................................................................138 Doute et évaluation référentielle : L1 (39 ans) ...............................................................................................