Histoire de la poésie française

Manuel : Français – Séries technologiques, Hachette Education, 2007 Photocopies : les élèves auront les documents photocopiés en double exemplaire. RECAPITULATIF Objets d’étude 1- Le roman & ses personnages : visions de l’homme & du monde 2- La poésie 3- Le théâtre : texte & représentation 4- L’argumentation : convaincre, persuader, délibérer Contenus 1 groupement de textes 1 œuvre intégrale : Bel-Ami (Guy de Maupassant) 1 groupement de textes 1 groupement de textes 1 groupement de textes N° séq

  Jour 1 Histoire-géographie-ECJS Méthodologie  Etude de document, rédaction d'un paragraphe argumenté Mathématiques Méthodologie Analyse d'un énoncé, présentation des résultats Français Méthodologie Lecture et compréhension d'un texte écrit, écriture d'invention Jour 2   Histoire-géographie 1. 1914 - 1945 : guerres, démocratie, totalitarisme :  La Première Guerre mondiale et ses conséquences   L'URSS de Staline   Les crises des années 1930 (France et Allemagne) Mathématiques

Nationalité | française, sénégalaise | Conjoint | Colette Hubert | Profession | Poète, écrivain, homme politique | Religion | Catholicisme | | | Présidents de la République du Sénégal | modifier  | Léopold Sédar Senghor, né le 9 octobre 1906 à Joal, au Sénégal, et mort le20 décembre 2001 à Verson, en France, est un poète, écrivain, homme politiquesénégalais et premier président de la République du Sénégal (1960-1980) et il fut aussi le premier Africain à siéger à l'Académie française. Il a

Jeune et la célèbre Sur les Figures de la Bible, voir essentiellement les travaux de M. Engammare, dont l’article de référence sur « Les Figures de la Bible. Le destin oublié d’un genre littéraire en image (XVI e-XVIIe s.) », Mélanges de l’École française de Rome. Italie et Méditerranée 106/2 (1994), pp. 549-591. Voir aussi l’étude récente de P. Van de Coelen, De Schrift verbeeld : oudtestamentische prenten uit renaissance en barok, Nijmeegen University Press, 1998 ; trad. allemande Bilder aus der

D’Ulysse à « l’Homère du Transsibérien » : un voyage en vers. « Comment la poésie exprime-t-elle l’aventure du voyage ?» Voici deux séquences de première sur la poésie. La première permet de poser quelques jalons sur la poésie classique et l’évolution vers la modernité. Elle cherche à construire une passerelle entre l’univers des élèves (représenté ici par Ridan et Grand Corps Malade) et le patrimoine littéraire (Du Bellay, Vigny et Verlaine) en conduisant une réflexion

Le Romantisme 1-Quels sont les rôles de Mme de Staël et de Chateaubriand dans le développement du mouvement romantique ? Mme de Staël introduit en France les idées du romantisme allemand, car d’après elle, la littérature française ne laisse pas assez de place à l’expression des sentiments et des sensations après la Révolution. Chateaubriand quant à lui, prépare le romantisme. C’est-à-dire que c’est lui qui mais pour la première fois en scène un héros romantique instable et angoissé (René) en 1802

transcendantal » * Problématique : La contrainte est-elle vraiment nécessaire a la création ? N’est-elle pas toujours présente même dans les créations libres ? * Plan dialectique * 1. Thèse : La contrainte est nécessaire a la création (théâtre, poésie, histoire de l’art, cubisme, impressionnisme…) 2. Antithèse : La création sans contrainte (XXème siècle, écriture automatique…, le manifeste de Breton, dadaïsme..) 3. Cpdt la contrainte est toujours la * Intro : amorce, définition citations Gide

sous la Restauration et la monarchie de Juillet. Il s’exerce dans tous les genres : roman, poésie, théâtre. Avec son chef d’école (Victor Hugo), ses satellites ( Alfred de Vigny, Alphonse de Lamartine, Alfred de Musset ) ; le romantisme témoigne son grand succès dans les limites chronologiques fixées traditionnellement de 1830 à 1848 environ : il a continué à irradier, à illuminer la littérature française durant tout le XIXe siècle. Les hommes de lettres et les hommes d’action sont condamnés à l’immobilisme

Le XVIIe siècle Chapitres : Introduction. P3 I – La France sous Louis XIII. P4 A – Biographie de Louis XIII. P4 B – Le Baroque. P5 1) La poésie baroque. P6 2) La préciosité. P8 3) Le burlesque. P9 4) L’architecture. P10 II – La France sous Louis XIV. P11 A – Biographie de Louis XIV. P11 B – Le Classicisme. P12 1) Le théâtre classique. P13 2) La fable et le conte. P16 3) Le roman et la nouvelle. P18 4) Les penseurs. P20

DesRochers ou le cri de l’authenticité Son histoire est celle que bien d’autres intellectuels ont vécue plus tard, dans les années 60, 70 ou même 80. Issu d’une famille de cultivateurs et de bûcherons, Alfred DesRochers accède à la culture par un détour de trois ans chez les pères franciscains, puis se sent devenir étranger au milieu des siens. Attiré par la grande poésie française alors que son histoire familiale est peuplée de défricheurs et de coureurs des bois, le poète de Saint-Élie-d’Orford