Histoire de la Suisse

HISTOIRE En octobre 1917, suite au coup d'état du parti bolchevique en Russie, Lénine arrive au pouvoir et applique les idées Marxistes. Il souhaite la dictature du prolétariat, l'avènement d'une société sans classes sociales et la collectivisation des moyens de production. Il crée la Tcheka (police politique, qui devient NKVD sous Staline) en décembre 1917 pour traquer ses opposants. Les bourgeois et propriétaires terriens se révoltent : le pays est ravagé par une guerre civile qui fera 8 millions

de l’Asie Mineure « Les grandes étapes de la Préhistoire et des débuts de l’Histoire »  « L’histoire du monde schématisée en 3 phases » Fiche/Tableau sur l’évolution de l’Homme LE DARWINISME Anthropologie : c’est la science de l’homme. « histoire naturelle de l’homme » disait-on, on parle aujourd’hui on parle d’étude sur l’évolution morphologique et biologique de l’homme. Paléontologie : c’est la science des êtres anciens. C’est la science des fossiles. Archéologie : science des choses

Histoire des travailleurs manuels de 1789( révolution française) à 1870 Introduction: Avant 1789, en commençant en 476 avant JC.( chute de l’empire romain d’occident; empire romain d’orient s’effondrera au 15ème siècle). Ce n’est pas une période homogène car plusieurs périodes historiques dont la première est « l’époque franque »( résultante des traditions romaines et germaniques) qui s’arrête au 10ème siècle( en 987). Une seconde période s’ouvre, intéresse beaucoup les hommes, elle durera

le 26 avril 1937, lors de la guerre d'Espagne, et qui devint rapidement un symbole de la violence de la répression franquiste avant de se convertir en symbole de l'horreur de la guerre en général. Il est exposé au musée de la Reine Sofia à Madrid. Histoire de l’œuvre : La toile exprime toute l'horreur et la colère ressenties par Picasso à la suite du bombardement de Guernica. Sa réalisation commença le1er mai 1937 à Paris, sous la commande du gouvernement républicain espagnol, pour être exposée le

de Théodore de Bèze (1550) et Cléopâtre captive d’Étienne Jodelle ; elle s’épanouit avec Robert Garnier (1544-1590) et Montchrestien (v. 1575-1621). Comme l’écrit Georges Forestier, « le sujet de la tragédie demeurera immuable sous la variété des histoires – les coups de fortune que leur imprudence ou leurs passions déréglées attirent sur les grands de ce monde – et la manière de le traiter restera la même : tout s’étant joué avant le début, la pièce montre le malheur en marche à travers les débats

migrations B) Pays de départ et terres d’accueil : du rêve à la réalité ... Méthodologie : étude et présentation d’une œuvre cinématographique Conclusion Problématique générale Quelle est l’évolution du peuplement de l’Europe au cours de son histoire ? Méthodologie : étude d’un document graphique Définition d’un document graphique Présentation du graphique page 13 : les évolutions des populations mondiale et européenne du début de l’ère chrétienne jusqu’en 1900 Questions : 1) Combien d’habitants

Histoire des Institutions Convention 1792 désigné en suffrage universel et le vote était public il n’y avait pas d’isoloir il y a eu 10 de participation électorale car les gens ne voulait voter pour les révolutionnaires.il y aussi la constitution de 1799 qui forme le consulat. Il y a superposition de collèges électoraux, ils aboutissent à une liste de confiance. Napoléon a organisé 4 grands plébiscite, on vote plus pour un homme que sur la question posée. Par conséquent l’innovation de 1928 est

HISTOIRE THÈME 1 LES ÉVOLUTIONS DÉMOGRAPHIQUES ET LES TRANSFORMATIONS DES MODES DE VIE EN EUROPE DU MILIEU DU 19ÈME SIÈCLE AUX ANNÉES 1960. LIVRE P.108 ET SUIVANTES ET DOCUMENTS PHOROCOPIÉS. Introduction En un siècle et demi (1830-1970). L’Europe connaît, malgré des guerres et des crises, une forte croissance de sa population ainsi qu’une forte croissance économique. Les manières de vivre et de travailler connaissent des transformations spectaculaires. PROBLÉMATIQUE Comment expliquer cette forte

de documents Après avoir analysé la question, prélevé les infos des documents , il faut les relier , et les expliquer avec vos connaissances. Donc ne pas les étudier l'un après l'autre, ne pas réciter le cours sans tenir compte des infos des docs HISTOIRE Le sujet et les docs portent sur la politique raciale nazie Présentation docs: ne pas oublier pour le doc 1 qu'il s'agit d'une propagande visant à classer les individus de façon pseudo-scientifique comme une sorte d'arbre généalogique en montrant

son père était mort avant qu’il naisse et il n’a vécu qu’une semaine… Ex = Louis XIV à 5 ans. Le roi va pour cela être formé dès son plus jeune âge = - il a un précepteur qui s’occupe de lui enseigné différentes matières (latin, grec, grammaire, histoire, maths, géo, etc.). - Outre les enseignements théoriques, l’enfant reçoit des enseignements politiques (le roi s’en charge lui-même). - Enseignement du commandement d’une armée = il est vite à la tête d’une armée pour qu’il apprenne vite -