Histoire de l'éducation

• • • • • • Histoire de la beauté, corps et embellissement de la renaissance à nos jours, Georges Vigarello, Seuil, L’univers historique, 345 p., 2004 Du jeu ancien au show sportif, la naissance d’un mythe, Georges Vigarello, Seuil, collection La couleur des idées, 236 p., 2002 Manifeste pour un débat public sur l’école, Georges Vigarello, J. Beillerot, A. Berestesky, La Découverte, 124 p., 2002 Le corps redressé, Georges Vigarello, Armand Colin, 224 p., 2001 Passion sport, Histoire d’une culture

Qu’est-ce que la didactique? Naissance et situation de cette composante au sein des sciences de l’éducation U.E. Apprentissage et didactiques des disciplines scolaires. M1 2008-2009 Béatrice Kammerer Les représentations communes de la didactique « Le sens du mot n’est que très rarement explicité. Quand il l’est, c’est souvent a posteriori, alors que le terme est déjà en usage. Il n’y a pas d’acte fondateur de la didactique en France. Le terme est venu couvrir une réalité composite préexistante

Extrait de la publication Extrait de la publication Extrait de la publication Jean-Paul Massicotte et Claude Lessard 1984 Presses de l’Université du Québec C.P. 250, Sillery, Québec G1T 2R1 Extrait de la publication VI HISTOIRE DU SPORT Le Fonds F.C.A.C. pour l’aide et le soutien à la recherche a accordé une aide financière pour la rédaction et l’édition de cet ouvrage, dans le cadre de sa politique visant à favoriser la publication en langue française de manuels et de

EPS Olivier CHOVAUX Introduction 5 1. Une Éducation physique au service de la défense de la démocratie : le temps du « citoyen-soldat » (1880/1914) 7 2. Une formation du citoyen occultée par la recherche d’une culture corporelle propre à l’éducation physique scolaire (années 20/Années 50) 8 3. Le temps du « citoyen sportif » et le retour à la « terre promise » (années 60/1981) 10 4. Une résurgence de la citoyenneté à l’École, pour l’EPS du temps contemporain (années 80 à nos jours) ? 12

2ère année Du lundi Lundi 8h30-10h30 1 octobre 2012 2B au vendredi 2C 5 octobre 2012 2D 2E 2A Histoire et modèles de l'éducation spécialisée - M.DELVAUX - Salle rose Gestion de la formation Groupe 5 : J.WACQUEZ (2C) Groupe 6 : L.THEUNISSEN (Salle rose) m i d i 10h40-12h40 Droit - F.GAILLY Communication orale et écrite M.DELVAUX T e m p s d e 14h à 16h Droit - F.GAILLY Communication orale et écrite M.DELVAUX Mardi 8h30-10h30 2A 2B 2C Droit - F

Dégager les formes du comique Etudier la critique des moeurs : l’éducation des filles Objets et perspectives d’étude Genres et registres Histoire littéraire et culturelle Argumentation Registre comique Histoire littéraire et culturelle Histoire d’un genre : le théâtre Réception des textes Argumentation Œuvres, textes L’Ecole des femmes et La critique de l’Ecole des Femmes (extrait). Traité de l’Education des filles (extraits) Les Femmes Savantes, L’Ecole des Maris

deux documents en histoire et de deux documents en géographie. Sujet d’essai n° 2 :  première partie - composition au choix entre deux sujets d’histoire ;  seconde partie - analyse d’un document en histoire et réalisation d’un croquis en géographie. Sujet d’essai n° 2 bis : variante du sujet n° 2 La réalisation d’un croquis de géographie est remplacée par celle d’un schéma. Les sujets portent sur les programmes de première. Toutes les parties des programmes de première, en histoire comme en géographie

Histoire de l’éducation spécialisée : sous l’angle des pédagogues Bibliographie Générale : Borderie, R. L., & 128. (2001). Les grands noms de l’éducation. Nathan Université. Capul, M., & Lemay, M. (1996). De l’éducation spécialisée. Erès. Dumont, J.-F. (2011). Les moniteurs éducateurs en formation le partage professionnel des émotions. Le travail du social. Paris: L’Harmattan. Houssaye, J. (2000). Quinze pédagogues : leur influence aujourd’hui. Bordas. Marteau, Y. (1998). Histoire de l’éducation

CM1 Sciences de l’éducation Plans du cours Introduction 1 - La généralisation de l’école et ses valeurs : une école pour former les citoyen.ne.s après 1870 2 – Une approche pluraliste de la discipline : LES Sciences de l’éducation 3 – La construction d’une discipline scientifique 4 – Des sciences qui prennent appui sur la sociologie 5 – Les grands courants de la sociologie de l’éducation INTRODUCTION Les sciences de l’éducation : une discipline universitaire encore jeune La philosophe

Histoire les humanistes INTRODUCTION: Aux XIVème et au XVème apparut l’humanisme qui est un mouvement intellectuel et philosophique. Les humanistes se caractérisent par l’étude des textes antiques, la place central accordé aux hommes et également l’importance du savoir et de l’éducation. En quoi le savoir va t-il permettre à l’homme de choisir son destin? Afin de répondre à cette question nous allons décrire successivement les idées humaniste concernant l’éducation, le savoir, et son