Histoire Des Arts 3eme

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s'agit de l'événement extrêmement important dans la vie de Rousseau qui a hanté son écriture, une sorte de matrice de culpabilité. Sorte de confession : un aveu. Rousseau thématise ses aveux, au moment il abandonne son maître de musique « j'ai fait mon 3ème aveu » ce qui permet de calculer l'articulation des confessions qui ne se fait pas en fonction des lieux mais en fonction des aveux. Les principaux moments dans la 16ème année : l'Amour avec Mme de Warens « sentiment qui n'a même pas de nom », initié

immédiates  c'est-à-dire que l’animal est doté d’instinct, un comportement fixe et spécifique prédéterminé, dont il n’est pas le maître. De plus, il a acquis de naissance la totalité de ce qui lui est possible d’être, il ne connait donc ni progrès ni histoire. Cependant il existe bien un apprentissage durant les premiers mois de la vie de l’animal mais c’est seulement pour actualiser son instinct. L’homme est donc à la base plus démuni que l’animal parce qu’il est inachevé donc il peut progresser mais aussi

propre histoire, veut convaincre le lecteur qu’il lit une histoire vrai, non une histoire de roman (mais roman écrit par un homme à la première personne du singulier). Son amie lui demande l’histoire de sa vie, elle l’écrit à sa manière. Ce n’est pas un auteur mais une femme qui pense. La chanteuse de Parme Stendhal 1939 Formation, éducation Emploi du nous, abrège la conversation, manifeste son pouvoir dans les récits des évènements. Evolution du pers au contact de la société. Roman à la 3ème pers

du pouvoir de plus en plus affirmée. Cette élite cultivée se réunit dans des « salons », c’est-à-dire le plus souvent dans des « ruelles », autour du lit où la maitresse des lieux reçoit ses amis pour y parler de la mode, des sentiments, des beaux-arts et pour s’y admettre à divers jeux lettrés. * Codificationla conversation a ses lois, les sentiments aussi * « Carte de Tendre » Univers moraliste : * Lafayette y puis l’intense défiance qui caractérise son œuvre. * Elle partage avec

Hugo Aussillou Histoire des arts 3eme B Les affiches de propagandes nazies et communistes Pendant la seconde guerre mondiale de nombreuses affiches de propagandes sont placardées un peu partout sur les murs que ce soit des affiches nazies en Allemagne ou dans les pays occupés par celles-ci ou communistes en Russie. Nous allons étudier 2 affiches nazies et 2 affiches communistes puis nous les comparerons et analyserons les points communs et les différences Cette affiches s’appelle

LA FORMATION ● Conditions d’accès Après la 3ème de collège (ou DP6) ● Capacité d’accueil 30 élèves ● Période de formation en milieu professionnel Classe de Seconde : 6 semaines Classe de Première Bac Pro : 8 semaines Classe de Terminale Bac Pro : 8 semaines ● Contenu de la formation Enseignements technologiques et professionnels Mathématiques - Sciences physiques Économie – Gestion Français Histoire – Géographie Langue vivante Éducation artistique – Arts appliqués Éducation physique et sportive Éducation

 Histoire des arts Thème : Comment les régimes totalitaires utilisent-ils l'art au service de leur idéologie ? Objet d'étude : Les affiches de propagandes et chanson « Maréchal, nous voilà » . L'Imagerie du Maréchal. Matière : Éducation Musical / Histoire Géographie Illustration : Œuvre étudiée : « Maréchal, nous voilà » ► 1ère partie: présentation L'auteur/ l'artiste

HISTOIRE DES ARTS 2010-2011 COLLEGE ROGER VAILLAND PONCIN (01) QUELS CHOIX FAIRE AFIN D’IMPLIQUER L’ENSEMBLE DE L’EQUIPE PEDAGOGIQUE? I. Le choix des œuvres III. La mise en forme V. L’évaluation Bilan et perspectives I. Le choix des œuvres 1. Des œuvres qui s’intègrent dans les instructions officielles • Interdisciplinarité L’enseignement de l’histoire des arts est d’abord mis en oeuvre dans le cadre des disciplines des « humanités » (enseignements artistiques, français, histoire - géographie

|Histoire des arts : La liberté guidant le peuple | |Auteur : Eugéne Delacroix | | L’Auteur | Ferdiland Victor Eugéne Delacroix est né le 26 avril 1718 est mort de la tuberculose