Histoire Des Des Institutions Et Des Faits Sociaux

BUG Histoire de la Sociologie Cours n°1 – 11.09.2012 CONTENU DU COURS : L’objectif de cet enseignement consiste à mettre en évidence quelques données fondamentales sur l’assise épistémologique du questionnement sociologique dans l’histoire de sa formation : - sciences nomothétiques et idiographiques ; - paradigmes explicatifs et compréhensifs ; - Max Weber et la théorie de la science ; - Georg Simmel et la sociologie des formes ; - Alfred Schutz et la phénoménologie sociale ; - Peter Berger

I. L’Ethnologie depuis nos origines jusqu'à notre époque contemporaine A. les origines de Ethnologie au point de vue social et culturel Ethnologie est différente de anthropologie ethnologie→ étude des ethnies (peuple) anthropologie → étude des êtres humains en Angleterre on utilise anthropologie sociale et culturelle. en France on dit anthropologie physique. origine de la discipline: Ethnologie et anthropologie est l'étude des hommes. c'est une approche comparative des cultures

médical : C'est la branche du droit qui s’intéresse aux relations soignants / soignés. Concerne le secteur sanitaire (hôpital, médecine générale, spécialiste,) et le médico- social (établissements et services qui accompagnent et accueillent (prennent en charge) des personnes âgées ou handicapées => institution médico-sociales). Introduction générale : Distinction de différentes notions : L'éthique : Sciences morales. C'est une discipline philosophique pratique ( elle renvoit à des actions)

.............................................. • Histoire des institutions .......................................................................................................... • Institutions internationales et européennes ........................................................................... • Droit des personnes ............................................................................................................. • Histoire contemporaine ...................................

.............................................. • Histoire des institutions .......................................................................................................... • Institutions internationales et européennes ........................................................................... • Droit des personnes ............................................................................................................. • Histoire contemporaine ...................................

L'arrêté du 26 juin 2002 fixant le programme d'enseignement du français et de l'histoire - géographie pour les certificats d'aptitude professionnelle et l'arrêté du 26 juin 2002 fixant le programme d'enseignement de l'éducation civique, juridique et sociale pour les certificats d'aptitude professionnelle sont abrogés à la rentrée de l'année scolaire 2010-2011 pour la première année de formation, à la rentrée de l'année scolaire 2011-2012 pour la deuxième année de formation. Article 4 - Le directeur général

Histoire du droit // institutions Lire texte du 3 mars 1766, séance dite de la flagellation, pour le 30 janvier. EN TD -8eme séance TD = interro ( semaine du 28 mars ). Portera sur moitié cours, moitié ouvrage : BECCARIA, des délits et des peines, 1762. Apprentissage Dissertations / commentaire de textes. -Examen final : 3 heures, choix entre une dissertation, un commentaire de texte. Bibliographie: M. MORABITO, histoire constitutionnelle de la France 1789, 1958, 10eme édition. D. CHAGNOLLAUD, histoire

confiance, recherche de sécurité, demande sociale, équité, anticipations  L’économie est une science du comportement : recherche d’efficacité, économie capitaliste, homo-oeconomicus  L’économie est une science historique : situation historique des faits économiques et sociaux  En économie, les lois ne sont pas mécaniques : Théorie des jeux, loi de KING (1648/1712)  Coexistence des paradigmes libéralisme/Keynésianisme : positivisme (faits sociaux = choses), subjectivisme (implication

subjectif et qualificatif de la réalité sociale (représentations, interprétations, dispositions à sentir et à penser des individus)  les constructions mentales individuelles ; la construction de la réalité par les hommes eux-mêmes. o Etude d’un versant objectif et quantitatif (répartition des richesses inégales, étude des institutions sociales et de leur histoire  la structure (Marx).  Questions centrales de Bourdieu : - Comment expliquer que les inégalités sociales et les situations de domination

lettrés indépendants. En parcourant les travaux effectués au sein de l’université, on peut constater que le sujet de la douane a été toujours présent, mais il n’a jamais fait l’objet d’une étude pointue et détaillée, pour tracer l’évolution de cette institution à travers l’histoire du Maroc. Partant de ces deux constats, on peut dire que l’évolution de la douane, en tant qu’institution de proue au sein des rouages administratifs de l’État marocain, constitue un élément moteur d’une grande importance