Histoire économique

idée = Les grandes oppositions - avant / après = plan chronologique - comment / pourquoi - causes / conséquences MAIS aussi - problème / solutions - individuel / collectif - homme / femme = plan dialectique OU plan thématique - symbolique / économique verticale : au sein du document transversale : entre les documents Nommer les relations OU Nommer les satellites Méthodologie de la synthèse en BTS – Julien PIERRE, 2009 pour www.multiformat.fr – – 1/3 Rédiger la problématique

Les compagnies aériennes sont des entreprises, nationales ou internationales, revendiquant parfois leur identité nationale qui résulte de leur histoire ou de leur origine. Ce sont le plus souvent des entreprises de taille importante à cause des investissements considérables que représentent l'achat d'avions et des volumes financiers à brasser pour assurer l'affrètement (y compris les dépenses de carburant qui ont une influence prépondérante sur leur équilibre financier) et l'entretien d'une

affaire à une traduction, c’est-à-dire à la traduction en français d’un texte écrit en grec (et conservé sur des manuscrits de parchemin des Xe et XIe siècles). Le but de cet entraînement est de vous initier à la méthode du commentaire de document en histoire. Vous serez donc guidé(e) sur l’écran, étape par étape, à travers la lecture et l’analyse du texte. Quand on vous signalera que la réponse que vous avez donnée n’est pas exacte, cliquez sur une autre réponse jusqu’à être satisfait(e) du résultat

établi un lien entre une vérité historique et une vérité matérielle quand a la problématique de l’inceste : Pourquoi ? Parce qu’il n’y a pas la vérité d’un sujet sans une vérité familiale , sociale économique voir religieuse dans laquelle le sujet s’inscrit. De plus si les interdits fondés sur les histoires mythiques n’auraient pas un fond de vérité, alors cela poserait un fait qui est celui que la société pourrait fonctionner sans interdits. _ qui ou comment aujourd’hui pourrait ont remettre en question

HISTOIRE ET EPISTEMOLOGIE DE LA GEOGRAPHIE étude des termes : → Epistémologie : histoire d'une discipline (epistémè = connaissance) construction du savoir. Sert à établir des paradigmes scientifiques = ensemble des connaissances dominantes dans une discipline admises par la communauté scientifique à un temps T. → Géographie : géo= gê/gaia = la terre. Graphein = écrire ou dessiner. décrire ou dessiner la terre Géographie régionale : connaissance d'une région du monde dans ses composantes

 1. Avant la lecture 1.1. Informations générales : Contexte historique et social, artistique et littéraire Peu de recul, mais informations sur le contexte socio-économique de l’arrêt de la phase à chaud en 2003. L’histoire est mise en relief par les événements récents (voir article). Contexte biographique (voir biographie) Contexte de publication (y compris la maison d’édition, les rééditions…) Première édition chez Luc Pire (pas un énorme succès commercial, mais le livre a reçu le prix

Présentation générale du cours Intitulé – Histoire de la société française Responsable – Madame CABÉE-GAU, Maître de conférences en histoire du droit Présentation Finalité Cet enseignement vise à provoquer une prise de conscience : nous sommes au cœur d’une évolution. La société d’aujourd’hui, dans sa dimension politique, économique, sociale, juridique est le fruit d’une évolution pluriséculaire. Pour autant rien n’est définitif, acquis, abouti. Ses structures sont mouvantes, fluctuantes

cours de cette dissertation, je commencerai par la biographie de l'auteur. Ensuite, je développerai certains mots tels que « hommes » (qui sont-ils?), « leçons » (lesquelles ? L'Histoire en donne-t-elle?), « profit » (quel sorte de profit?) et « Histoire » (s'agit-il de l'histoire ou plutôt d'expérience?) afin de comprendre au mieux le sens caché derrière cette citation. Enfin, j'argumenterai ma position face à cette dernière. Aldous Leonard Huxley est un écrivain britannique, né le 26 juillet

ivoirien. Document 1 : les outils du paléolithique. SOURCE : Manuel histoire 6ème, PARIS, NATHAN, 1971, Page 25 Document 2 : Les sites du paléolithique. [pic] SOURCE : MANUEL HISTOIRE 6ème HATIER – CEDA, PARIS- ABIDJAN, 1998, P.53 Activité d’application 1 : Moussa a trouvé un vieux morceau de papier sur

Mazzocut Stephan Université Pierre Mendès France 2007/2008 Master 2 « Sciences humaines et sociales » Mention : Histoire et Histoire de l’art Spécialité : Histoire des Relations et Échanges Culturels Internationaux UE 12 Circulation des modèles culturels et artistiques Séminaire de Dominique Rigaux Etudier l’imagerie de la guerre de 1914-1918: Le cas du périodique Le Rire Rouge La guerre de 1914 suscite depuis une vingtaine d’années l’intérêt grandissant de la société française. Elle revint sous