Homer Simpson

Quel héros est Ulysse ? L’Odyssée est une épopée grecque antique qui a à priori été écrite par Homère vers la fin du VIIIème siècle avant J-C. Cette œuvre relate le retour d’Ulysse, qui après la guerre de Troie mettra dix ans pour retrouver Ithaque, son pays d’origine. Ce dernier devra surmonter de nombreuses épreuves telles que le Cyclope, les tempêtes, les Sirènes et les monstres. Dès ses premières épreuves, le lecteur constate qu’Ulysse est un personnage hors du commun, différenciable des

comment ces artistes parvenaient à représenter l’Héroïsme à travers une figure immobile, grâce à des couleurs, des vers et des formes ? C’est donc pourquoi, à travers des œuvres de différents genre dont un chant de la célèbre Iliade de l’aède Homère, qui transcrit les derniers mois du siège et en particulier la mort du cousin et amant d’Achille, Patrocle, le poème, tiré du recueil Les villes tentaculaires, « Statue »(2) du belge Emile Verhaeren qui fait la description de la statue d’un soldat

d'une aristocratie de guerriers. Le jeune noble apprend d'un aîné spécialement chargé de son éducation (Homère, Iliade) tout ce qu'un chevalier doit connaître : maniement des armes, équitation, chasse, athlétisme mais aussi arts musicaux (lyre et chant). (Homère, Iliade) L'idéal qui sous-tend cette éducation, c'est d'être le meilleur et de voir sa valeur reconnue par tous (Homère, Iliade). Homère, "l'éducateur de la Grèce" selon Platon, transmettra aux générations suivantes cette morale héroïque de

___________________________________________________________________________ Introduction historique au Droit Plan : Leçon introductive : Les racines du droit en Europe : une question grecque. Section I. - La source littéraire du droit en Grèce § 1er. - L’apport de la poésie : Homère et Hésiode A – Thémis ou le droit B – Dikê ou la justice § 2. - L’apport de la tragédie : Eschyle et Sophocle A – La Polis comme accès à la Dikê B – La distinction entre Dikê et Nomos Section II. - La source politique du droit en Grèce § 1er

Lecture analytique du poème « Heureux qui comme Ulysse » + réinvestissement du thème homérique à l’époque humaniste. Du Bellay = poète du XVIe siècle, fait partie Pléiade (=s’approprier œuvre littéraires latines et grecques pour créer chef d’œuvre français) 2 quatrains + 2tercets = sonnet Ulysse (Odyssée) + Jason (Argonautes) = Héros voyageurs Points communs (U/J) = désir de rentrer chez lui + voyage Différences entre (Poète/U ou J) = époques + U = fin heureuse poète + Voyage formateur

il redescendait chaque fois avant de parvenir à son sommet, tel que raconté dans l'odyssée .Certaines traditions le justifient par la réputation de brigand et de malfaiteur que Sisyphe avait acquise de son vivant. TANTALE ı----> Dans l'Odyssée, Homère raconte qu'il est placé au milieu d'un fleuve et sous des arbres fruitiers, mais le cours du fleuve s'assèche quand il se penche pour en boire, et le vent éloigne les branches de l'arbre quand il tend la main pour en attraper les fruits. PROMÉTHÉE

Quelques mythologues trompés par les nombreuses légendes dont la vie de Sisyphe est surchargée, distinguent a tort deux personnages de ce nom. Ils joue un rôle important dans les légendes des populations Éoliennes et de la ville de Corinthe. Suivant Homère, il était fils d’Éole et d'Enarète ; selon Servius, fils d'Autolicus ou bien Eolus, frère d'Athamas et de Salmonée. Il épousa l'Altantide Mérope, qui lui donna 4 fils : Glaucus, Ornytion/Porphyrion, Thersandre et Halmus. On joins encore a ces quatre

Andromaque 1:Analyse dramatique Cette tragédie en cinq actes et en vers connut, dès sa création en 1667, un énorme succès. L’histoire, qui se déroule aux lendemains de la prise de Troie, peut être résumée selon la fameuse formule : Oreste aime Hermione, qui aime Pyrrhus, qui aime Andromaque, qui ne l’aime pas. L’intrigue est un peu plus complexe malgré tout. Du côté troyen, Andromaque, la veuve d’Hector, captive de Pyrrhus, tente de protéger son fils Astyanax ; du côté grec, les chefs s’impatientent

dans l’ignorance et l’obscurantisme, ils bridèrent si bien la conscience des peuples ». c) La connivence avec le lecteur Cette critique est soutenue par la complicité avec le lecteur, établie par différents moyens : Les allusions et références (Homère, Hérodote, Marco Polo...). L’humour, comme lorsque le narrateur est comparé à « un perroquet plumé ». L’ironie : la mise en scène de l’Espagnol est sévère. En avance sur son temps, Cyrano utilise ainsi tous les procédés qui nourriront l’apologue

Comment Homère combine-t-il le réel et le merveilleux dans l'Odyssée ? A la lecture de l'œuvre, il est incontestable de dire que Homère utilise le réel afin de conférer une certaine vraisemblance à son récit tout en préservant son caractère insolite et moralisateur en utilisant le merveilleux. Cependant, nous pouvons constater que dans l'Odyssée, ces notions sont indissociables et favorisent ainsi l'aspect mythologique de l'œuvre. Comment l'aède combine-t-il le réel et le merveilleux dans l'Odyssée