Horace Acte Iii Scène 1

femmes (acte 5 ; scène 4) Molière Introduction Situation Cette scène boucle tout le parcourt psychologique qu’on effectué les deux perso principaux tout au long de la pièce. Ce couple a en effet subit une évolution si nette que nous avons ici une idée précise de ce que Molière a voulu mettre en jeux dans cette comédie : →l’emprise ou le désir de domination masculine sur la femme →la peur de perdre l’être aimé, d’en être trompé (peur sous-jacente du stratagème d’Ar, scène 1) Sens

d'enseignement des collèges et des lycées (une par année). Cependant, depuis près de cent ans, la conception et la pratique de ce théâtre sont en perpétuelle évolution, ce qui engendre forcément de nouvelles lectures, de nouvelles propositions de mises en scène dont les auteurs (Jouvet, Vilar, Planchon, Vitez, Mnouchkine) ont acquis une notoriété indéniable et qui resituent le problème autour du rapport entre le texte et sa représentation. L'enseignement du français est-il si détaché du contexte historique

fois par l'abbé d'Aubignac, au cours de la seconde moitié du XVIIème siècle et poétisée ainsi par Nicolas Boileau : "Qu'en un lieu, en un jour, un seul fait accompli, tienne jusqu'à la fin le théâtre rempli". Quelles sont ces trois règles? Règle n°1 :La règle d'unité d'action exige qu'il n'y ait qu'une seule intrigue dans la pièce et proscrit ainsi les intrigues secondaires, ce qui simplifie l'histoire et permet au spectateur de se concentrer sur une chose. Règle n°2 : La règle d'unité de temps

Histoire de l’Art : Synthèse 1. Frida Kahlo : Voir feuilles 2. I. Le Rococo (1720-1760) Intro a) Le baroque et le classicisme Du portugais « Barroco », utilisé pour parler de perles orientales ayant des formes irrégulières. Il touchera tous les arts. b) Rococo Ou rocaille, à l’image des grottes ou pavillons (décors intérieurs) ornés de pierres et de coquillage à la mode de l’époque. Se développe en Europe dès le début du 18 ème BARROQUE + ROCAILLE = ROCOCO II. France a) Peinture Le rocco débute

appelés arts poétiques et qui vont marquer. Résumons les grandes étapes de la théorie littéraire…  Dans l’Antiquité : les deux auteurs qui ont influencé Du Bellay, et les écrivains du 17ème et 19ème siècle, sont Aristote et Horace. Aristote a écrit La Poétique et Horace L’épître aux Pisons. Au 16ème siècle on s’appuie sur ces arts théoriques. Ce n’est pas seulement une recherche de la poétique mais une recherche savante des moyens techniques : c’est une théorie normative. Défense et illustration

de prendre du recul par rapport aux exemples. Mieux vaut partir de l’abstrait, de la généralité pour passer au concret, à l’exemple : employer la méthode déductive.] I) Nécessité d’une imitation : on ne peut pas créer à partir de rien. 1) Emprunt d’une même structure narrative : La Fontaine Fables 1668-1694 et Esope, fabuliste grec du VIIème avant Jésus-Christ. Les auteurs classiques s’inspirent très souvent des Anciens. La Fontaine, lorsqu’il écrit la fable XVI du livre premier intitulée

SQ 1 THEATRE, LA1 : Le Barbier de Séville, Acte I Scène 2, Beaumarchais => Lecture analytique plus générale (non axée sur la relation maitre-valet) qui vous permettra de balayer plus de questions possibles de l’oral. Introduction La « république des Lettres » est l’ensemble du monde littéraire et des gens qui y appartiennent. Contextualisation : Pierre-Augustin-Caron Beaumarchais, l’auteur du Barbier de Séville, présente la 1ère oeuvre de sa trilogie théâtrale en 1775. En 1776, il la présente à

Question Documents A – Molière, L’École des femmes, acte II, scène 5 (extrait), 1662. B – Marivaux, La Dispute, scène 4 (extrait), 1744. C – Jean Giraudoux, Ondine, acte I, scène 3 (extrait), 1939. > En comparant les textes du corpus, vous montrerez comment est représentée, dans ces scènes de théâtre, la première rencontre amoureuse. Après avoir répondu à cette question, vous traiterez au choix un des sujets suivants : commentaire ; dissertation ouécriture d'invention. DOCUMENT A Arnolphe

professeur de Lettres SOMMAIRE DOCUMENTATION COMPLÉMENTAIRE La comédie-ballet .......................................................................................... 3 POUR COMPRENDRE : quelques réponses, quelques commentaires Étape 1 Étape 2 Étape 3 Étape 4 Étape 5 Étape 6 Étape 7 Étape 8 Étape 9 Étape 10 Argan, le malade imaginaire ......................................... Un mari pour Angélique .................................................... Comment détourner

Dom Juan - Molière Résumé Acte I : Scène 1 : Sganarelle (valet de Dom Juan) discute avec Gusman (écuyer d’Elvire) à propos du comportement de Dom Juan envers Elvire. Il explique en effet que cela n’est pas étonnant parce qu’il a une nature quelque peu frivole et que sa morale ne l’empêche pas d’épouser plusieurs femmes. Ainsi, Gusman apprend qu’ils (Elvire et lui même) ont suivi Dom Juan pour rien, puisque ce dernier n’a nulle envie de les retrouver. Scène 2 : Dom Juan et Sganarelle discutent