HTML dynamique

son cœur de métier. D'Elektra à Presto et Blink Des versions 4 à 6, Opera utilisa le moteur de rendu HTML Elektra et changea de moteur lors de la sortie d'Opera 7, le 28 janvier 2003. Presto permet d'améliorer la gestion des feuilles de style CSS, de l'interpréteur JavaScript et du support de DOM. Le support de ce dernier, couplé à JavaScript permet de rendre l'interprétation des pages dynamiques. Ainsi, certains éléments se voient réinterprétés et le contenu peut bouger en réagissant à toutes sortes

cœur de métier. D'Elektra à Presto et Blink Des versions 4 à 6, Opera utilisa le moteur de rendu HTML Elektra et changea de moteur lors de la sortie d'Opera 7, le 28 janvier 2003. Presto permet d'améliorer la gestion des feuilles de style CSS, de l'interpréteur JavaScript et du support de DOM. Le support de ce dernier, couplé à JavaScript permet de rendre l'interprétation des pages dynamiques. Ainsi, certains éléments se voient réinterprétés et le contenu peut bouger en réagissant à toutes sortes

DYNAMIQUE DE GROUPE La psychothérapie de groupe SOMMAIRE Introduction………………………………………………………………………………………..p2 La psychothérapie…………………………………………………………………………………p3,4 La psychothérapie de groupe……………………………………………………………………...p5,6 L’influence de la psychothérapie sur la dynamique de groupe…………………………………….p7 L’influence de la psychothérapie de groupe sur le participant ……………………………..…….p8 Conclusion……………………………………………………………………………………..….p9 Bibliographie……………………………………………………………………………………..p10 1

surtout une étude psychologique et sociologique de la nature humaine. Kurt Lewin, après s'être intéressé aux processus cognitifs de perception et d'apprentissage s'intéresse aux phénomènes de groupes humains restreints. Il crée en 1944 l'expression « dynamique de groupe ». La conception de ce psychologue est opposée à celle d'Allport, pour qui le groupe n’existe pas : il y a des individus dans le collectif. Pour Lewin, le groupe a « une existence en soit et il doit être considéré comme une entité dont

Les styles de Management 2010 /2011 Plan Introduction Partie - 1 - les différents styles de management I- KURT LEWIN : Dynamique du groupe et styles de Commandement II- RENSIS LIKERT : Les quatre systèmes de management III- Douglas MC Gregor: la théorie X et Y VI- BLAKE et MOUTON : la grille managerielle V- HERSEY et BLANCHARD: le leadership situationnel Partie -2- Adaptation pratique : Cas de la Sté DISTRAL Maroc IIIIIIIVPrésentation de la société Questionnaire 1 Questionnaire 2 Questionnaire

Prise en main du logiciel GeoGebra Thomas Rey http://reymarlioz.free.fr 2 novembre 2010 1 Introduction 1.1 Principes GeoGebra est un logiciel de géométrie dynamique permettant d’effectuer des constructions de figures de façon purement géométrique mais également à l’aide d’équations algébriques. On peut par exemple placer un point défini comme étant l’intersection de deux lignes ou l’image d’un autre par une transformation mais aussi grâce à ses coordonnées. De même, une droite peut être tracée

L'aérodynamique est une branche de la dynamique des fluides qui porte principalement sur la compréhension et l'analyse des écoulements d'air, ainsi qu'éventuellement sur leurs effets sur des éléments solides qu’ils environnent. L'aérodynamisme (terme non technique) qualifie l'apparence d'un corps en mouvement dans l’air. Il a été découvert par Tarek Hill en 1905. Le champ d’études peut se subdiviser en aérodynamique incompressible et compressible en fonction du nombre de Mach, c'est-à-dire en fonction

L’évolution de l’aérodynamisme 1° Histoire de l’aérodynamisme 2° Modèles marquants 3° Comparaison de coefficients de traînée CONCLUSION 1° DEFINITIONS 1°aérodynamisme Qui offre peu de résistance à l’air ; l'aérodynamique est une branche de la dynamique des fluides qui porte principalement sur la compréhension et l'analyse des écoulements d'air, ainsi qu'éventuellement sur leurs effets sur des éléments solides qu’ils environnent. L'aérodynamisme (terme non scientifique) qualifie l'apparence d'un

Projet de statique Etude statique d’un coupe-câble __________________________________________________________ __________________________________________________________ Question 1 : Pièce 2 Graphe des liaisons : Pivot d’axe z Pièce 6 Pièce 5 Pièce 4 Pièce 3 Linéaire rectiligne de normal y et d’axe z Linéaire rectiligne de normal y et d’axe z Câble 7 Pivot d’axe z Pivot d’axe z Hélicoïdale d’axe x Vis 8 Linéaire rectiligne de normal AJ et d’axe z

enseignement efficace et méthodes pour un enseignement réussi; structure du programme; évaluation des résultats pédagogiques; orientation et counseling; faire face à des élèves surdoués; développement d’attitude positive et de techniques d’études, dynamique de groupe et troubles de comportement des enfants en général. Planification de la grille-matières et technologie éducative pour promouvoir l’apprentissage efficace et efficient. IV. Matériels didactiques L’accès au matériel ci-dessous est important