Hymne A La Beauté Conclusion

poète (dépression), associe la beauté de son style d’écriture à la mélancolie Projet de lecture : comment Baudelaire transforme la boue de sa dépression en or poétique ? Plan du texte :· 1er mouv : montée de la crise (strophe 1 à 3)· 2ème mouv : éclatement de la crise (strophe 4)· 3ème mouv : victoire de la folie (strophe 5)Étude linéaire :1.· 3 1ère strophes = description Spleen = état morbide et dépressif ressenti par le poète· monde soumis à un temps pesant et destructeur :

Quelles sont les origines des "monstres" ? Énonciation : "nous" = dénonciateur + tout le monde et "tu" = destinataire, lecteur. ⤷ Ce qui signifie que l'on assiste à une relation maître-élève au savant-inconscient Présence des dessins et schémas : prouvant la volonté de l'auteur à donner un aspect scientifique à sa thèse. Présent de vérité générale : jusqu'au 3 eme paragraphe : faits historiques Le vocabulaire et champ lexical : anatomie humaine et celle de l'animal ⤷ comparaison

Aucassin et Nicolette : Chapitre 12 Introduction L’extrait que nous allons étudier s’étend de la ligne 1 à la ligne 30, ce passage est inclut dans le chapitre XII qui est en prose et qui de ce fait appartient à la catégorie de récit comme nous pouvons le voir avec la note présente au dessus du texte « Or dient et content et fabloient ». Dans les chapitres précédents, Nicolette a été emprisonnée dans une chambre plus précisément dans une tour par le Vicomte, selon la volonté du père d’Aucassin

guerre ou à la Libération. Il contient notamment des poèmes, comme "La rose et le réséda" qui, furent publiés au départ dans la clandestinité. Les deux fleurs, la rose rouge et le réséda blanc symbolisent par leurs couleurs deux appartenances politico-religieuses : le rouge est la couleur des socialismes, traditionnellement athées, le blanc, celle de la monarchie, et plus généralement du catholicisme qui lui est associé dans l'histoire de France. Poème de circonstance à l'origine, (à l'époque le

ZOLA Germinal, La révolte. (V° partie, chap. 5, de "Les femmes avaient paru … couperet de guillotine") INTRODUCTION (à développer) La scène est vue par les bourgeois cachés dans une grange. DEVELOPPEMENT I° partie - La force de cette description vient d'abord de sa composition. 1°§ - Zola compose le cortège de manière inattendue et cependant solidement structurée. Il place, en effet, en tête du groupe les "femmes" qui sont en principe les êtres les plus faibles, les plus doux

La figure christique dans Evasion à Perpétuité de Thierry Lutherbacher Evasion à perpétuité de Thierry Lutherbacher est une œuvre remarquable et plaisante. Elle est particulièrement intéressante et est stylistiquement très riche. Le récit est construit selon un axe spécifique : la vie d’Emile Typhon, figure christique. Le livre est structuré comme la Bible : Genèse, vie (de la figure) du Christ, mort (de la figure) du Christ, résurrection (de la figure) du Christ. Les premières évocations bibliques

d’une vieille famille noble et a été élevé dans le culte des armes et de l’honneur. Il rêvait de gloire militaire. Cependant, il se savait né trop tard pour être le héros d’une épopée, et se sentit coupable d’avoir voulu porter dans une vie tout active une nature toute contemplative. Aussi, entré comme sous-lieutenant dans la garde royale, ayant attendu neuf ans que l’ancienneté l’ait fait capitaine et déçu par la vie de garnison, il se consacra à la littérature dès 1820. A la fois poète et philosophe

commentées (surtout ‘’Méditations poétiques’’). Bonne lecture ! Il est né à Mâcon. Il vécut ses dix premières années en petit campagnard, dans le village de Milly, près de Mâcon, où son père, échappé aux cachots de la Terreur, exploitait le maigre domaine familial. Au charme de la nature s’ajoutait la douce influence de ses soeurs et surtout de sa mère qui, très pieuse, lui donna une éducation catholique, et le confia à l’abbé Dumont. Après s’être échappé d’une pension lyonnaise où il était malheureux

Rêveries ………………………………………………………………..……………………4 §4. Invincible………………………………………………………………….…………………5 §5. Petite rose……………………………………………………………………………………5 §6. Nana………………………………………………………………………………………….6 §7. Tu es l’……………………………………………………………………………………….7 §8. Hymne à la poésie…………………………………………………………………………..7 §9. Désir………………………………………………………………………………………….8 §10. When I……………………………………………………………………………………...8 §11. Jamais trop tard…………………………………………………………………………...9 §12. J’ai………………………………………………………………………………………….10 §13. Malédiction………………………………………………………………………………

Sujet : Les poètes cherchent-ils toujours à fuir le monde réel ? Introduction : Inspiration poetique, mythe d’Orphée, definition des termes dii sujet I- Le poète fuit le monde reel et le quotidien...A- Le poête fuit le monde réel pour s’isoler de la souffrance qui le consume Le poete se présente volontiers comme un être venu d’ailleurs, éternel voyageur qui fait la réalite, « n’importe oir, loin du monde » (« Anywhere ont of the world », titre d’un poeme des Fleurs