Héritage Mitigé Napoléon

elle correspond à la période féodale. C’?est un système dans lequel le pouvoir politique dépend d’?une possession de la terre. La terre comme les pouvoirs politiques sont des patrimoines privés. La propriété peut se vendre ou se partager en cas d’?héritage. Le pouvoir politique suit le sort de la terre. Il y a une personnification du pouvoir. Inconvénient : installer la lutte de la terre pour avoir du pouvoir (lutte intestine). Le pays est rarement en paix. C’?est un système qui engendre un démembrement

rencontrer et de trouver une solution de avec l juge de paix. Si le parties n’étaient pas du même canton : règle du demandeur, et un bureau de paix et de jurisprudence charitable établi dans les districts jouaient le rôle de conciliateur. Résultat mitigé, elle n’a pas trop mal fonctionné en milieu rural, dans les villes échec a peu près total. Paragraphe 2 : une justice simple et rapide : Dans laquelle on a volontairement allégé les règles de procédure, qui dans l’esprit des hommes de 1789

le pouvoir impérial en semblant montrer une supériorité du pape sur l’empereur, ce qui sera exploité plus tard par la papoté par rapport aux monarques européens. Autre symbole, lors du couronnement impérial à paris en 1804 de Napoléon, instaurant l’empire français, Napoléon a prit la couronne des mains du pape et se l’ai posée sur la tête. - ce nouvel empire ne s’inscrit pas seulement dans la tradition romaine. A partir du couronnement (25 décembre 800), Charlemagne s’attribua de nouveaux titres

rétribués par leurs élèves (tous ce qui est alimentaire). La lecture, l’écriture, le calcul et le moral républicain sont restreint. En 1801, l’enquête de Charles- Pierre Chapsal, émérite grammairien, révèle que l’enseignement primaire a disparu. En 1802, Napoléon Bonaparte créé les lycées; lycées dans lesquels seront dispensés quelques cours de gymnastique qui prendront, dans une logique de guerre, une orientation très militaire. Souvenez-vous de Robespierre et de la dernière phrase de l’article 17 : « les

simplement des listes de candidats aux fonctions électives et dans ces listes sont choisi des parlementaire. Ils sont choisi par un organe : le Sénat. Quant aux membres du conseil d’état et hauts fonctionnaires, ils sont directement choisit par Napoléon. Les élections sont donc une mascarade. Les fonctions exécutives, sont confiés à 3 consuls nommés pour 10 ans et indéfiniment rééligible. Ces trois consuls sont Bonaparte, Cambacérès et Lebrun. Seul le premier consul, Bonaparte dispose de pouvoir

de lhome et des liberT fondamental 1789. C'est 3 siècles montre des hégémonie successive, la France de louis 14 gagne des territoires et Versailles et le palais par excellence. Une hegemonie ki rené avec le reve imperial de napoleon 1er. Dans les mémoire de St helene Napoleon dit kil fo faire de luniT de leurop une meme legislation avec une monnaie unik. Autre puissance: Angl mais dont luniver mental est differen. La France va meme laider a devenir une puissance en lui cedan le canada, le Mississipi

sur les mots qui caractérisent les liens familiaux identifiés dans l’activité 10. Faire réécouter plusieurs fois l’interview. Noter le lexique au tableau. Faire une réécoute pour relever les mots qui marquent l’héritage et la transmission de cet héritage ; (re)placer ces mots (ci-après en italique) dans les expressions relevées. CORRIGÉ : a) 1. « Je viens d’une famille très unie, avec un esprit d’attachement quasi religieux aux parents. J’ai été éduqué dans un respect fabuleux des géniteurs. —

année de tronc commun. Le fil conducteur du programme Le programme invite à replacer l’histoire des Européens dans celle du monde, de l’Antiquité au milieu du XIXe siècle. Cette approche ne se fait pas seulement sous l’angle d’une étude des héritages ou des fondements du monde d’aujourd’hui ; il faut aussi faire sentir aux élèves que des pans du monde du passé ont été « perdus » ou qu’il n’en reste plus que quelques traces. Ils comprendront ainsi qu’il est impossible d’appréhender ce passé

alors se développer ce mouvement mais les premiers opposants étaient les religieux espagnols envoyés dans le nouveau monde et eux très tôt vont militer contre la traite et contre l’esclavage ainsi que Condorcet par exemple, philosophe français. Napoléon va rétablir l’esclavage pour être aboli en France en 1848 sous l’impulsion de Schœlcher. Sur le plan international, la traite sera interdite en 1815 lors du Congrès de Vienne. B) Le congrès de Vienne et ses suites en 1815. L’acte final du congrès

d’un traité de libre échange entre France et R-U. Augmentation de la concurrence -> meilleure productivité. Beaucoup de faillites d’entreprises françaises, apparition de grandes entreprises qui rachètent celles que la crise a mis en difficulté (bilan mitigé). 1860-75 : conversion des pays d’Europe au libre échange. 1873, année de crise krach boursier en Autriche et en Allemagne -> remontée du protectionnisme (sauf R-U) Conclusion : contraste entre flux de capitaux et flux de marchandises ; circulation