I La Démocratisation Des Loisirs

Panthéon-Sorbonne   Introduction La presse écrite est le plus ancien des médias. Apparus plus d’un siècle après les inventions de Gutenberg, les périodiques imprimés ont été l’un des ferments et des vecteurs du développement économique, de la démocratisation politique et de l’expansion de la culture. Elle a régné sur l’information et le divertissement durant plusieurs siècles, tout en contribuant largement à façonner notre monde moderne. L’ancienneté de la presse doit être soulignée, non parce qu’elle

2009 - 2010 Bernard TABUCE AUX ÉTUDIANTS : CECI N’EST QU’UN RÉSUMÉ DU COURS ET N’EST DIFFUSÉ QUE POUR VOUS AIDER DANS VOS RÉVISIONS. L’enseignant, Bernard Tabuce – novembre 2008 1 PREMIERE PARTIE RAPPEL DES TERMES « CULTURE » ET « MEDIATION » I. La notion de culture 1. Les sciences sociales utilisent le mot « culture » pour parler • d’identité : identité culturelle ; • du patrimoine hérité : patrimoine culturel, voir : les journées du patrimoine ; • des productions littéraires et artistiques

Année Universitaire : 2010-2011 LE PLAN I. Introduction II. Analyse sectorielle  1. Secteur Primaire 2. Secteur Secondaire 3. Secteur Tertiaire III. la politique entrepreneuriale au Maroc 1. le contexte marocain est-il favorable à la culture entrepreneuriale ? 2. le modèle entrepreneurial marocain 3. les formes et types d’entrepreneuriat IV. L’esprit stratégique de la politique entrepreneuriale 1. Plan vert 2. Plan émergence 3. Plan Azur

RAPPORT DE STAGE EFFECTUE A L ONG CJJ I. Introduction Nous remercions le responsable de CJJ pour nous avoir accepté et réservé un accueil chaleureux dans leur ONG. Nous transmettons aussi nos remerciements en guise de reconnaissance au maître de stage plus les accompagnateurs (qui ont mis tout en œuvre pour la réussite de ce stage) pour leur attitude responsable, assistance et le soutien qu’ils ont apporté tout au long de notre stage. Que tous les membres de CJJ qui ont (qui nous ont porté

INTRODUCTION : Depuis l’existence de la réduction du temps de travail, a été crée un plus vaste temps libre et a ainsi permis la pratique de loisirs. Parmi ces loisirs, le sport occupe une place relativement importante, d’ailleurs le terme « sport » signifie en anglais, « divertissement ». Le sport réunit amateurs, champions ou simples spectateurs dans une même passion, et peut se pratiquer individuellement mais dans des associations sportives. Les pratiques sportives ont fini par concerner tous

apportés à quelles questions sociales ? Avec quels moyens ? Trois phénomènes parallèles : Les travails social au sens large (son histoire, son organisation, ses métiers, ses logiques contemporaines…) La famille, ses membres et leurs agencements (démocratisation, autonomisation, rapports sociaux de sexe et d’âge…) Le regard porté sr les usagers du secteur social (pauvreté, précarité, disqualification, exclusion, vulnérabilité…) BIBLIOGRAPHIE ION Jacques et RAVON Bertrand, 2005, Les travailleurs

Mémoire FH L’argent et le sport. Problématique : Dans notre société actuelle, l’argent dénature-t-il le sport ? Introduction I) Évolution au fil du temps du rapport entre l’argent et le sport 1) 1800 - 1896 2) 1896 3) 1900 - 1940 4) l’après-guerre 5) 1970 à nos jours II) L’influence négative de l’argent dans le sport 1) L’argent noir 2) Commercialisation Accroissement des coûts télévision 3) Le dopage dans le monde du sport 4) Le

ECONOMIE DE L’EDUCATION I) Pourquoi une économie de l’éducation ? II) Les sociétés d’ordre III) Les sociétés de progrès IV) L’héritage des 30 glorieuses V) La théorie du capital humain VI) La recherche d’emploi VII) Le travail I) Pourquoi une économie de l’éducation ? L’éducation a un prix et coûte chère. En France, la collectivité à dépensé en 2000, 6,2% de sa richesse dans la formation initiale. L’Education Nationale représente le premier budget

dernière se façonnait un monde ouvrier, dominé, qui nourrissait, en opposition, la volonté de renverser l’ordre en place ; alors que la poussée urbaine alimentée par l’exode rural mûrissait lentement des bouleversements également semeurs de désordre. I - FORMATION ET TRIOMPHE DE L’ORDRE BOURGEOIS. L’ordre ancien reposait sur la domination des noblesses héréditaires, héritières de l’aristocratie foncière qui remontait au Moyen-âge. La révolution industrielle et son épanouissement promurent la bourgeoisie

un rôle centrale, l’armé bénéficie une grande autonomie et une grande puissance, prestige acquit lors de la victoire de 1905 contre la Russie. Tentative de démocratisation en 1912 sous l’aire Taisho,. Cette ouverture a néanmoins été balayée sous l’aire Showa a partir de 1927. A partir de ce règne on met fin a toute tentative de démocratisation Aux états unis la démocratie semble bien implantée, L’état fédéral intervient pour tenter de lutter contre les puissances oligarchiques de l’industrie et