Idée

vérifiée Boîte à idée -collecter des idées intéressantes qui peuvent dormir au sein des équipes -créer un sentiment collectif autour de l’innovation -le problème de la gestion: comment classer les idées? Comment décider lesquelles poursuivre, et sur quels critères? -Pour ceux qui auront soumis des idées, ne pas les voir suivies est une garantie de démotivation et de désillusion -Le risque pour la direction est de perdre toute crédibilité et de faire apparaître la boîte à idée comme une simple

Pourtant, le mot ne déforme-t-il pas la pensée en l’extériorisant ? Ne trahit-il pas la pensée ? La pensée est particulière, unique, singulière, le mot est universel, c’est une idée générale. Il est donc différent de la pensée. Il retire toute individualité à la pensée, il est impersonnel. Le mot n’est que la forme expressive de la pensée, ce n’est pas la pensée elle-même. Le mot conceptualise la pensée, c’est un outil défectueux à l’origine de malentendus, il n’est pas fidèle à la pensée. Nous

Explication de textes : Pascal, Pensées, 103 Dans ce texte, on trouve deux termes élémentaires : le juste et le fort. Ici, le juste prend le sens de ce qui est bon moralement, et qui recherche l’égalité des hommes. C’est une idée, et elle a plusieurs applications possibles. Le fort, lui, est ici une source d’oppression, une contrainte que l’on subit ; elle est objective et appliquée. La question que se pose Pascal ici semble être que, bien que la justice et la force s’opposent, pourraient-elles

mouvement (L11-L14) : « parce que les hommes...un acte non égoïste » L’auteur remet en cause la vision commune de la justice. TABLEAU SYNOPTIQUE D’ETUDE ORDONNEE - Premier mouvement (L1-L11) : « la justice (l’équité)... l’origine de la justice » Idée : Le troc et la compensation sont les véritables fondements de la justice. • La justice (équité) prend sa source parmi des hommes à peu près également puissants. Comme Thucydide l’a bien compris (...). là où il n’y a pas de puissance clairement reconnue

savoir-faire, il n'est qu'une compétence qui émane d'un ensemble de procédés et de gestes habituels permettant la réalisation régulière de certains buts. Il répond à un besoin précisément identifié : l'artisan conçoit une idée précise de l'objet à produire qui doit être conforme à cette idée, une fois réalisée. L'idée du produit précède donc naturellement sa réalisation. L’artisan applique des règles de production bien définies qui suffisent à garantir la réalisation de l’œuvre dont la qualité néanmoins

perçoivent ». En d’autres termes, nous pourrions qualifier cette théorie, comme : Etre c’est être perçu, c’est-à-dire qu’un objet que je perçois je ne peux pas dire qu’il existe indépendamment de ma perception. D’où le fait qu’« une idée ne peut ressembler à rien qu’a une idée » (des principes de la connaissance humaine). Ainsi pour cet auteur, l’idée même de représentation est problématique. Or, malgré cette vision déconcertante de la réalité, nous pouvons chercher à savoir si au sein du tout la représentation

il secouait les habitudes de pensée des néoclassiques. S'il demeure l'un des plus grands économistes du XXe siècle, il reste très peu connu du grand public, plongé qu'il est dans l'ombre de Keynes son contemporain. Pour Schumpeter, et c'est là son idée principale, sans innovation, l'économie reste stationnaire. Il a donné d'importantes contributions sur l'entrepreneur, l'innovation et la croissance ; comprendre lerôle de l'innovation dans l'économie équivaut à comprendre les relations qui lient ces

Eurêka! Eurêka! Ou le cri à l'Archimède de l'entrepreneur d'opportunité: L'opportunité d'affaires, ou la rencontre entre une idée et la réalité socio-économique. Dans un manuel à l'usage des praticiens, Jeffrey Timmons définit l'entrepreneuriat comme la création ou la saisie d'une opportunité que des ressources réunies pour l'occasion permettent de poursuivre et exploiter. [1] Ce même auteur attache beaucoup d'importance à ce qu'il appelle l'opportunity recognition, qui renvoie à une aptitude

( J'écris le développement : Je présente les idées principales que j'ai dégagées dans mes notes de lecture. J'explique, précise ou les illustre par des idées secondaires. Chaque paragraphe comprend une seule idée principale. 1) Des exemples pour démarrer un paragraphe : • La section qui suit/ Le présent chapitre traitera de... • ll est important d'observer que... • Le principal avantage /désavantage de... • Bien que l'on constate

THEME ABORDE | | | | | | IDEE 1 | Les écrivains devraient avoir des récompenses comme les sportifs | | | | * | IDEE 2 | Les écrivains méritent plus l’attention que les sportifs | | | | | IDEE 3 | C’est les écrivains et artiste qui font évoluer la société | | | | | IDEE 4 | | Le sport pousse à la métaphore du genre humain | | | | IDEE 5 | | L’humain est devenu un concept et une marque de fabrication dépasser ses limites | | | | IDEE 6 | | Le sport prend trop de