Idéal Voltairien Candide

selon sa coutume" les propositions de son hôtesse anglaise 3. Cette attitude renvoie à une image de l’amour absolu, unique, idéal. Amazan doit respecter son serment de fidélité. 4. Ce n’est qu’au chapitre X, dans les bras d’une"fille d’affaire" que cette conception est remise en cause (p103-104). La parodie, dans cette scène, consiste à brouiller cette belle image de l’amour idéal par l’incursion incongrue et réaliste de la sensualité:" Ils avaient tous deux un très grand besoin de repos" insiste lourdement

Texte n°4 : Les liaisons dangereuses, LACLOS Conclusion/Synthèse sur l’évolution du bonheur au siècle des Lumières Séquence 2 : La dénonciation des injustices dans le conte voltairien (Zadig et Candide) Texte n°1 : La Guerre (Candide) Texte n°2 : L’autodafé (Candide) Texte n°3 : Le Nègre de Surinam (Candide) Texte n°4 : Le portrait du philosophe (Zadig) 4ème Objet d’étude : La poésie Deux poètes entre tradition et modernité : Charles BAUDELAIRE et Guillaume APOLLINAIRE Texte

Le problème des rapports du mérite (personnel) et de la naissance travaille la littérature du XVIII e s. (Rousseau, Julie ou la nouvelle Héloïse ; Marivaux, La vie de Marianne, le Jeu de l'Amour et du Hasard, le Prince travesti ; Voltaire, Candide ; Diderot, Jacques le Fataliste ; Beaumarchais, le Mariage de Figaro). La Révolution va priver la noblesse de ses privilèges et de qqs têtes, mais n'entaille pas vraiment sa puissance matérielle. Une part de l'intelligentsia appartient

* 1.1.1 Évolution de la réflexion scientifique * 1.1.2 Liberté individuelle et contrat social * 1.2 Valeurs et représentations sociales des Lumières * 1.2.1 Changement de représentation * 1.2.2 Idéal du philosophe * 1.2.3 Idéal encyclopédique : tout connaître * 1.3 Critique de l’organisation sociale * 1.4 Sensibilité des Lumières * 2 Acteurs et portée * 2.1 Philosophes des Lumières * 2.1.1 Portraits * 2.1.2 Représentants

diffusion des Lumières 2.1 Les salons et les cafés 2.2 Les académies, les bibliothèques et les loges 3 L’écho des Lumières 4 Valeurs et représentations sociales des Lumières 4.1 Changement de représentation 4.2 Idéal du philosophe 4.3 Coexistence des sentiments et de la raison 4.4 Idéal encyclopédique : tout connaître 4.5 Influences de la pensée des Lumières 5 Prosopographie des philosophes des Lumières 6 Représentants des Lumières 7 Chronologie du siècle des Lumières 8 Voir aussi 8.1 Liens

3.3 Les colporteurs 3.4 Les Académies, les bibliothèques, les loges et la presse 4 Valeurs et représentations sociales des Lumières 4.1 Changement de représentation 4.2 Idéal du philosophe 4.3 Coexistence des sentiments et de la raison 4.4 Idéal encyclopédique : tout connaître 5 Prosopographie des philosophes des Lumières 6 Une esthétique des Lumières ? 7 Notes et références 8 Représentants des Lumières 9 Bibliographie

Séquence I : Lecture Analytique 2 Les Caractères 1688 de la Bruyère " Arrias " Intro : l'ambition de la Bruyère : peindre les mœurs de son siècle. Choisit forme brève : le portrait. Son esprit classique : porte vers idéal naturel et simplicité => c'est la raison pour laquelle choisit tourner dérision impertinence de celui qui prétend tout savoir Problématique : A quoi tient efficacité de ce portrait ? Plan : Suffisance d'Arrias mise en scène, puis composition du portrait impose satire.

de ses œuvres. Tout d’abord, la religion ou devrait-on dire le fanatisme religieux. Cette formule célèbre « il faut écraser l’infâme » est un pamphlet contre l’intolérance et l’obscurantisme religieux. Dès lors, les Lettres philosophiques (1734), Candide (1759), Zadig (1748), Le Fanatisme ou Mahomet le prophète (1741), le Traité sur la tolérance à l’occasion de la mort de Jean Calas (1763) font figure d’archétype. Puis, la diffusion du savoir fut aussi son « cheval de bataille » : des œuvres telles

contraire le signe du péché originel et l'occasion pour les fidèles de manifester la vertu de charité. Contre l'esclavage Égalité de l'homme primitif, universalisme de l'humanité, ces deux principes conduisent à dénoncer l'esclavage des Noirs. Dans Candide, de Voltaire, le héros rencontre un nègre mutilé : cet esclave des champs de canne à sucre a perdu une main et une jambe. «On nous donne un caleçon de toile pour tout vêtement deux fois l'année, explique-t-il. Quand nous travaillons aux sucreries

Florian. Et il faut, pour finir, la modération, qui s’exprime dans les deux vers de clôture : « Assez de bien pour en donner, / Et pas assez pour faire envie. » La morale de Florian nous apparaît donc très voltairienne, et l’« Épilogue » des Fables ne peut que nous faire songer à la conclusion du Candide de Voltaire : « Il faut cultiver notre jardin. » 26 L’ É c o l e d e s l e tt r e s 2 0 0 9 - 2 010 , n ° 2 LES « FA B L E S » D E F LO R I A N Séance 6. L’« Épilogue » : un bilan