Ile Des Esclaves Scene 4

Corneille (3), Feydeau (1), Jean Genet (1), Jean Giraudoux (1), Victor Hugo (2), Ionesco (3), Alfred Jarry (1), Eugène Labiche (3), Lesage (2), Marivaux (3), Molière (5), Alfred de Musset (3), Pirandello (1), Racine (4), Jules Romain (1), Edmond Rostand (1), Sartre (2), Shakespeare (4). Jean Anouilh  Antigone. Œdipe, roi de Thèbes est chassé de son royaume pour avoir accompli la malédiction selon laquelle il tuerait son père et coucherait avec sa propre mère. Sa fille Antigone lui sert de guide

châtiments qu'on réservait aux pirates capturés. Des instructions faciles à suivre vous permettront de faire vos boucles de chaussures, de préparer des biscuits pour les voyages au long cours, de fabriquer votre drapeau, de dessiner le plan de votre île au trésor, de frapper vos écus d'or, et de savoir si vous souffrez du scorbut2. Un univers mystérieux et rebelle s'offre à vous ! MARGARETTE LINCOLN, Tous les secrets du pirate, Autrement Jeunesse, 1996 (4e de couverture). 1. Simulacre (n. m.) :

S04_DOSSIER_CORRIGE 1 Français Séquence 4 Dossier de français CORRIGE Le théâtre 2 Objectifs Lire LUF172 ✔ Identifier les caractéristiques du genre théâtral Reconnaître la double énonciation (l’auteur et les personnages) et la double réception (le public et les personnages) Exprimer des sentiments, émotions, souvenirs suscités par le texte joué Identifier les intitulés (actes, scènes) et la mise en page (répliques, tirades, disdascalies) LUF404 Identifier les différents procédés

Puis nous pourrons voir que le divertissement est sans doute le principal but recherché par le lecteur lorsqu’il ouvre un livre. Enfin, nous essaierons de voir si ce n’est pas l’alliance de ces deux principes qui fonde la véritable œuvre littéraire[4]. Tout d’abord, nous allons nous intéresser au point de vue de Kafka. Un livre doit « briser la mer gelée qui est en nous », et pour ce faire, l’œuvre doit nous faire prendre conscience du monde

liberté dans la nature, par opposition à apprivoisé ou domestiqué. 2. Qui pousse naturellement, sans être cultivé. 3. Féroce, cruel ou violent. 4. Primitif, barbare, qui n’est pas civilisé. 5. Qui fuit la société des hommes pour vivre seul. « Libre » et « naturel » sont les adjectifs dont le sens se rapproche le plus de l’emploi du mot « sauvage » dans le titre. 4. La conjonction de coordination « ou » n’exprime pas ici un choix possible entre deux titres mais une forme d’égalité entre les éléments qu’elle

Les Petites Fugues 2020 LIRE SOPHIE cHÉRER SOMMAIRE I. JUSTESSE ET JUSTICE // p. 2 II. PARCOURS DE L’ŒUVRE // p. 3 1. L’ART ET LA VERITÉ // p. 3 2. ÉCRIRE POUR RENDRE JUSTICE // p. 6 3. LES MOTS // p. 10 4. LA NATURE // p. 13 5. PASSION ET FOLIE // p. 15 6. LA FILIATION // p. 18 III. EN ÉCHO // p. 21 Agence Livre & Lecture Bourgogne-Franche-Comté Fiche ressource initiée par l’Agence Livre & Lecture Bourgogne- Franche-Comté, en partenariat avec la Direction régionale académique à l’éducation

est relativement brève (130 ans). Chapitre n°1 : Les institutions de la démocratie Athénienne (-462 – 322) - L’histoire athénienne est ancienne, avant son apogée, elle joue un rôle effacé. Au XIVème siècle avant notre ère c’était la presque ile du Péloponnèse qui dominait (ex de la ville d’Argos). - Les Athéniens n’étaient même pas mentionnes dans l’Iliade et l’odyssée (texte très ancien relatant des faits bien plus anciens). Les Athéniens ne sont pas mentionnés dans le catalogue des vaisseaux

placée  En parlant de personnages puissants, les rois ainsi que les différents pouvoirs ne passent pas entre les gouttes de l’écriture critique de Voltaire : « Enfin, tandis que les deux rois faisaient chanter des Te Deum chacun dans son camp […] [4]». L’absurde sortant d’une part du mélange de la religion et du militaire, d’autre part du chant de la victoire chanté dans les deux camps) est utilisé pour dénoncer des pratiques insensées et irréfléchies. Le passage continue en attaquant les lois,

représente le navigateur Christophe Colomb faisant le point lors d’un de ses voyages. Des membres de l’équipage ont accosté avec lui sur une terre découverte (présence de la caravelle à l’arrière-plan et du canot). Ils ont débarqué armés (épée). La scène se passe de nuit (étoiles, lanterne sur la table…), ce qui rend les observations astronomiques plus aisées. ■ ■ À l’époque de Colomb, la navigation est davantage un art qu’une science. On ne peut encore faire le point avec précision, on navigue «

conditions nécessaires pour être citoyen ? Qui n’est donc pas citoyen à Athènes au Ve siècle ? 2 Dans quels domaines y a-t-il égalité des citoyens d’après le document 2 ? 3 Comment les citoyens participent-ils à la vie politique (documents 1 et 2) ? 4 Quel devoir du citoyen est illustré par le document 3 ? 5 Quel aspect important de la vie civique à Athènes n’est pas évoqué par cet ensemble documentaire ? • 2e partie : À partir des réponses aux questions, des informations contenues dans les documents