Illusions Perdues 2ème Partie

Mulholland Drive est composé de 3 parties, la difficulté du film et ce qui le rend incompréhensible est le fait que David Lynch ne nous donne aucun indice sur la situation de ces trois parties. Rêve, flash-back et réalité supposée. Le rêve : Le rêve dans ce film sers de catalyseur, Diane fait passer toutes ses frustrations et ses peurs dans son rêve, il nous aide ainsi a mieux comprendre ce personnage et a dévoiler des choses qui ne sont pas montrées. Cette partie est en fait démesurée, puisqu’elle

extrait de La Princesse de Clèves (le vol du portrait) 4) Lecture cursive : Scarron, Le Virgile travesti 5) Lecture analytique : Diderot, Jacques le fataliste et son maître (incipit), manuel page 50 6) Lecture cursive : Balzac, Extrait des Illusions perdues, 2ème partie, « Un grand homme de Province à Paris » 7) Lecture analytique : Maupassant, Extrait de Bel-Ami (l’explicit) 8) Lecture cursive : Céline, trois courts extraits de Voyage au bout de la nuit 9) Lecture analytique : Camus, L’étranger (l’incipit)

théâtre », partie 2 « La femme sans cœur », La Peau de chagrin (1831), Balzac. Intro : mouvement littéraire  : les débuts du Réalisme - Balzac précurseur du Réalisme/son œuvre et son projet de la comédie humaine - Résumé rapide de la Peau de chagrin - Situation de l’extrait  : Cet extrait se situe dans la 2ème partie

L’avenir d’une illusion de S. Freud Les citations sont données dans la trad. Balseinte, Delarbre et Hartmann, PUF, « Quadrige », 1995. Les paginations font aussi référence à cette édition (Jean-Luc Derrien). Chapitre I : La culture Les deux tâches de la culture : 1) domination de la nature : le travail 2) régulation des relations humaines  ce qui suppose d’imposer aux individus une contrainte (contrainte au renoncement pulsionnel). « Toute culture doit nécessairement s’édifier

L’avenir d’une illusion de S. Freud Les citations sont données dans la trad. Balseinte, Delarbre et Hartmann, PUF, « Quadrige », 1995. Les paginations font aussi référence à cette édition (Jean-Luc Derrien). Chapitre I : La culture Les deux tâches de la culture : 1) domination de la nature : le travail 2) régulation des relations humaines ce qui suppose d’imposer aux individus une contrainte (contrainte au renoncement pulsionnel). « Toute culture doit nécessairement s’édifier

n'est-il pas un tout, mélange de nature et de culture ? Et si la nature de l'home était de devenir un être de culture ? La culture peut-elle dénaturer l'homme alors qu'une l'idée d'une nature humaine semble contenir une dimension culturelle ? 1ère partie : la culture dénature l'homme La culture ne fait que dénaturer l'homme, elle arrache l'homme de son état de nature. Par définition la culture s'oppose à la nature, ce n'est pas qu'elle peut dénaturer l'homme, mais qu'inexorablement elle le fait, puisque

intéressant d'étudier le caractère du personnage principal Zadig et de mettre en évidence le point de vue de Voltaire dans cette dispute religieuse. 1/ Symbolique du personnage de Zadig a) Médiateur Lorsque Zadig prend la parole, ce n'est qu'à la 2ème moitié du chapitre. A la façon d'un médiateur qui semble avoir observer la scène et qui (L.95) « avait gardé le silence pendant toute la dispute, se leva enfin ». Le lien enfin conclua sa longue réflexion, il intervient alors et calme les esprits.

Préambule : analyse du problème philosophique Pour résoudre un problème quelconque, il faut des définitions (axiomes ou postulats) déjà posés auparavant. Les vérités existent, car : Si les illusions existent, c’est qu’il y a une vérité. Ex : Une personne pense que l’autre l’aime, mais c’est une illusion. En vérité, l’autre ne l’aime pas en retour. Les sciences arrivent à démontrer des vérités grâce à des « signes » de vérités naturelles et indubitables. Ex : La rotation des étoiles pour démontrer

France), la France occupe moins de fonctionnaires allemands que tous pays occupés après Danemark. L’occupation française n’est pas une priorité pour l’Allemagne nazie. Réévaluation de ce traumatisme, vrai guerre civile instaurée en France, entre partis politiques. L’occupation divise la population française, très longtemps après l’occupation. Chapitre 1) La France à l’épreuve de la seconde WW. Conflit armé le plus vaste que l’humanité ait connue, dans ses conséquences humaines et sur le plan

FRANÇAIS SOMMAIRE GENERAL 1ère PARTIE : LE ROMAN ET SES PERSONNAGES 1ère série ETUDE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE, EUGENIE GRANDET DE BALZAC 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon 4ème leçon 5ème leçon 6ème leçon Présentation générale Réalisme et représentation du monde Balzac et la représentation du monde Etude d’une œuvre intégrale : Eugénie Grandet Le personnage de Grandet La peinture de l’amour 2ème série REPRESENTER LE HEROS DE ROMAN 1ère leçon 2ème leçon 3ème leçon La Princesse de Clèves