Illustration

Coordination : Isabelle DECUYPER, responsable de la promotion de la littérature de jeunesse au Service général des Lettres et du Livre Conception graphique et impression : édition & imprimerie ( 02 500 34 00 – www.edimp.be ) Illustration de couverture originale et illustrations intérieures : David Merveille ( www.merveille.be ) Relectrices : Tania Teughels – courriel : taniateughels@gmail.com Christelle Legros ( www.laplumealerte.be ) Cette publication est issue d’un partenariat entre le

d’agrémenter cette austérité. L’image enluminure est celle que va utiliser l’école très tôt. Mais cette image qui séduit, doit être très vite laissée de côté, abandonnée au profit de ce qui est vraiment sérieux, le texte écrit ou la pensée. Ainsi l’image illustration, l’image accompagnement, l’image contrepoint de l’écrit, est encore très largement utilisée à l’école, y compris dans beaucoup de manuels scolaires. Le paradoxe, c’est que les élèves consacrent plus de temps à l’enluminure qu’au texte vers lequel

L’ÉPOUVANTEUR-7 The Wardstone Chronicles BAYARD JEUNESSE 2 Ouvrage publié originellement par The Bodley Head, un département de Random House Children’s Books sous le titre The Spook’s Nighmare Texte © 2010, Joseph Delaney Illustrations © 2010, David Frankland Illustration de couverture © 2010, David Wyatt Pour la traduction française © 2011, Bayard Éditions 18, rue Barbès, 92128 Montrouge Cedex ISBN : 978-2-7470-3457-9 Dépôt légal : février 2011 3 1 Rouge de sang L’Épouvanteur, Alice et moi

30-31 Les supports musicaux p. 62-63 Le tableau noir p. 50-51 Le téléphone p. 20-21 La télévision p. 45 et 11 Le train p. 46-47 La transmission de données p. 53 Les vanités p. 18 Les vide-greniers p. 28-29 La voiture p. 6 et 48-49 Table des illustrations p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. p. 5 10 11 16 17 18 18 18 18 28 29 36 36 37 42 43 47 50 51 60 61 61 65 67 70 hg hd bg bd g d h b ph © Martin Parr/Magnum Photos ph © Keystone Features/Getty Images © Atelier

Rostan (Inpes), Claude Wisner-Bourgeois (INAPG) Coordination éditoriale : Laurence Noirot (Inpes) Rédaction : Bernadette Costa-Prades Conception et réalisation Graphisme : Agnès Boulmer Illustrations : Régis Faller, Marianne Maury-Kaufman Couverture, pages 6, 44, 92, 118 : Jean Bono (photographe), Agnès Boulmer (illustration), Elisabeth Martin (stylisme) Photogravure : Question d’Édition Impression : Imprimerie Fabrègue sommaire PAGE 44 La petite enfance (de la naissance à 3 ans) De l’enfance

Défense et illustration de la langue française au XIXème siècle Issue de l'évolution du bas latin vers le latin vulgaire puis le roman au cours du premier millénaire de l'ère chrétienne, la langue française a cette particularité que son développement a été en partie l’œuvre de groupes intellectuels, comme la Pléiade, ou d’institutions, comme l’Académie Française. C’est une langue dite «académique». Toutefois, l’usage garde ses droits et nombreux sont ceux qui malaxèrent cette langue vivante

Les pôles de compétitivité « Instauration et illustration » 1 Table des matières Qu'est-ce qu'un pôle de compétitivité ?................................................................................................ 3 Quelles actions ?.............................................................................................................................. 3 Quels objectifs ?...........................................................................................................

La Défense et l’Illustration de la Langue Française Dédicace : A Monseigneur le Révérendissime Cardinal Du Bellay. L’oncle, ecclésiastique et diplomate , qu’il accompagna à Rome. Du Bellay sait que ce qu’il écrit ne sera pas du goût de tout le monde. Avant d’entamer le premier chapitre, il demande au lecteur de lire l’œuvre en entier et de l’analyser avant d’émettre un jugement. Livre I Chapitre I : L’origine des langues Toutes les langues se valent, car elles ont toutes la même origine :

TD n°4 définitions, déterminants et illustrations de l’attractivité nationale 1) L’attractivité du territoire Elle se définit comme la capacité de ce territoire à non seulement attirer des entreprises étrangères, de la main d’œuvres qualifiante et des investisseurs étrangers dans son territoire mais aussi à retenir ceux qui y sont déjà implantés tant étrangers que locaux. Un territoire attractif recherche le plus souvent une meilleure spécialisation et des avantages compétitifs

Exercice2 1. Léonard de Vinci (Leonardo di ser Piero da Vinci) est né le 15 avril 1452 en Italie et est mort le 2 mai 1519 . C’était un peintre florentin et un homme d HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Polymathie"' HYPERLINK "http://fr.wikipedia.org/wiki/Polymathie"esprit universel, à la fois artiste, scientifique, ingénieur, inventeur, anatomiste, peintre, sculpteur, architecte, urbaniste,botaniste, musicien, poète, philosophe et écrivain. A 14 ans, Léonard devient élève apprenti dans l'un