Image du corps

comme étant la représentation que chaque individu se fait de son corps, afin de lui permettre de se situer dans l'espace. L'acquisition de ce schéma corporel permet d'établir les frontières du corps et de mieux en situer les limites ; mais cette délimitation se projette aussi hors du corps : dans les vêtements ou dans le reflet du miroir. Le SCHÉMA CORPOREL se constitue sur la base d'informations proprioceptives (position du corps et mouvement - notamment vestibulaires, musculaires, articulaires

TEFE FICHE DE LECTURE Titre de l'ouvrage/article : L'image inconsciente du corps Nom, prénom de son/ses auteur(s) : Françoise Dolto Profession de son/ses auteur(s) : Pédiatre et psychanalyste Année de parution, année d'édition : Éditions du Seuil, Paris, 1984 Mots clefs, notions, concepts rencontrés dans l'ouvrage, l'article : Schéma corporel et image du corps. (Pages 7 à 62) Les instances de la théorie freudienne (Ça, Moi, Surmoi), sont représentables dans toute

 FICHE DE LECTURE – DF1 DOLTO F., L’image inconsciente du corps, Seuil, 1984 Description de l’auteur L’ouvrage que j’ai choisi de présenter dans ma fiche de lecture s’intitule « L’image inconsciente du corps » et a été écrit par Françoise Dolto, en 1984. Françoise Dolto était, jusqu’à sa mort en 1988 à l’âge de 79 ans, une psychanalyste pour enfants. Ses livres sont, d’ailleurs, généralement dédiés à ce qu’elle appelait « la cause des enfants ». Au moment de la rédaction de son œuvre, la

Anorexie : Le corps comme fondement de l’expérience thérapeutique. Table des matières: Résumé Mots clés Plan du Mémoire Résumé : Le présent mémoire vous propose d’étudier les concepts de corps et d’image du corps, en cela qu’ils seraient susceptibles de constituer une base thérapeutique dans le traitement de l’anorexie. L’anorexie est un trouble des conduites alimentaires dont les causes et les facteurs sont difficilement identifiables en raison des divers symptômes

 PARTIE 3 : Le corps vécu, le moi corporel, le schéma corporel et l’image du corps, la notion d’enveloppe : Introduction : Le corps c’est d’abord notre corps, celui dans lequel et avec lequel nous vivons. On peut alors se poser une question métaphysique : « Avons-nous un corps ou sommes-nous un corps ? » Cette question est propre à l’être humain, on se différencie ainsi de l’animal. Cette question passe peut être à côté de l’essentiel en divisant être et avoir c’est-à-dire entre sujet et

DÉVELOPPEMENT AFFECTIF : IMAGE DE SOIIMAGE DU CORPS ---------------------------------- La libido va investir au cours du développement de l'enfant, les différentes zones érogènes. Cette investissement va contribuer a l’élaboration de l'image du corps qui n'est pas un simple représentation mais un lieu vécu ou l'enfant va confondre en permanence le besoin et le plaisir. La première définition de l'image du corps est lié à SCHILDER qui va reprendre le modèle postural qui va appelé image pour montrer qu'il

inconsciente du corps 11 1.2 Le développement du schéma corporel 15 1.2.1 L'acquisition du schéma corporel chez l'enfant 17 1.2.2 Le corps, un développement tonico-moteur 18 1.2.3 Du tonus au langage. 19 1.2.4 Le corps et l’espace 21 1.2.5 Le corps et la relation à autrui, un développement tonico-émotionnel 22 1.2.6 Le rôle du miroir 24 2. Les troubles possibles du schéma corporel 27 2.1 Le corps dans les

L'image du corps : c'est l'image que nous nous faisons de notre corps, à l'état statique ou à l'état dynamique, fondée sur des données sensorielles intéroceptives (viscérales), proprioceptives (muscles, articulations) et extéroceptives (surface). Cette image est constamment remaniée suivant les expériences, mais la globalité du corps n'est pleinement ressentie qu'après 6 ans (accès au dossier "petite enfance"). Les composants du schéma corporel Il y a 3 schémas corporels. 1. Schéma corporel

Exposé L’image inconsciente du corps Introduction : Françoise Dolto-Marette naît en 1908 à Paris dans une famille bourgeoise catholique. Elle grandit dans l’ombre pesante de sa sœur aînée décédée et de sa mère tellement traumatisée par cette perte qu’elle reproche à Françoise d’être en vie. Après des études de médecine, elle s’oriente vers la psychanalyse des enfants, voulant être un « médecin d’éducation ». Toute son œuvre est consacrée à « La Cause des enfants », titre de l’une de ses dernières

« Il y’a une unité du corps qui est perçue par le sujet humain ; on a des sensations, cependant nous n’avons pas accès direct à ces sensations primaires. Nous n’avons qu’une image, une représentation de ces sens. » * Notre corps est énigmatique. On ne peut pas mesurer directement les sensations internes ; nous n’avons accès qu’au vécu perceptif. Il y’a déjà un écart entre les sensations pures et le résultat perceptif, c’est ce résultat perceptif qui conduit à l’image du corps. Par contre, le