Implication Personnelle En Stage Educateur

leur cellule, que ce soit pour aller en promenade, pour un suivi scolaire ou pour s’inscrire à des ateliers pour les jeunes adultes (source C.J.D.). b) Vacuité du contenu de la peine On constate un réel problème d’oisiveté, avec toutes les implications psychologiques désastreuses liées à l’enfermement et à la passivité que cela entraîne. Les possibilités de pratiquer une activité sportive sont inégales selon les établissements, les activités principales des jeunes tournent autour de la consommation

CATEGORIE PEDAGOGIQUE Initiation au Travail de Fin d’Etudes EDUCATEURS SPECIALISES EN ACCOMPAGNEMENT PSYCHOEDUCATIF ANNEE ACADEMIQUE 2013-14 1 Table des matières  COMPETENCES VISEES DANS LE PROCESSUS DE T.F.E. ...... 3  INFORMATION A PROPOS DU COURS ............................................... 3  PROGRAMMATION ............................................................................................ 3  BUTS DES SEANCES ............................

J’effectue mon second stage dans un CHRS, établissement dans lequel je réalise ma formation de Moniteur Educateur depuis novembre 2008 par le biais d'un contrat de professionnalisation. Afin de proposer mon observation et ainsi conduire une réflexion, il faut, dans un premier temps, présenter brièvement cette structure, le lieu, les missions, les objectifs éducatifs et sociaux. Après avoir décrit, en général, le déroulement des missions et des actions réalisées au sein du CHRS, je me dois de me

l’exactitude des informations figurant dans le présent livret. Fait à ……………………………. le ……………………….. Signature 4 1 Vos motivations Expliquez les raisons de votre démarche et de votre choix de diplôme par rapport à votre projet professionnel ou personnel. 5 2 Vos expériences, salariées, non salariées, ou bénévoles 2.1 - Votre parcours professionnel Présentez l’ensemble de votre parcours professionnel. Pour cela, inscrivez chacun des emplois que vous avez occupés jusqu’à ce jour, y compris

Étant en baccalauréat professionnel SAPAT (Service A la Personnes et Aux Territoires),  en classe de terminale, j'ai décidé d'effectuer mon stage dans l'EHPAD (Établissement  d'Hébergement pour Personnes Âgées Dépendantes)​ la Chaumière à elven​ .​ Certains Critère​  sont​ évaluer​ .​ J'aimerais​ ,​ pouvoir etre autonome en sachant les protocole  et​ ainsi​ créer un projet au sein de l'établissement avec les résidents et l'aide du personnel. Tout dabord​  nous​ evaluons​  les​ besoins​  du territoire . Puis​ ensuite​ , nous parlerons de 

U. et Président du jury : Professeur Philippe JEAMMET PREAMBULE Ce « mémoire » du diplôme universitaire « adolescents difficiles, approche éducative et psychopathologique », s’inscrit dans une continuité professionnelle, et une démarche personnelle qui me paraissent inéluctables. Au cours de ma formation d’éducatrice spécialisée, j’ai prit la croisée d’un premier chemin, dit de spécialisation : celui de l’enfance en difficulté sociale et familiale ; laissant alors de côté l’approfondissement

partenariat » se mêle l'idée de « réseau ». Il n'est pas toujours facile de différencier ces deux termes. Au fil de ce dossier, je tâcherai de les définir puis de les mettre en lien avec ce que j’ai pu observer durant ma période de stage. J’ai eu la chance de réaliser mon stage de deuxième année au sein de l’unité de jour de l'Institut Mutualiste Montsouris. Dans un premier temps, je décrirai cette structure, son fonctionnement et son financement ainsi que ses différents partenaires. Dans une seconde

Introduction Ce dossier est présenté en vue de la certification du domaine de compétences DC4 « Implication dans les dynamiques partenariales, institutionnelles et interinstitutionnelles », module 2 qui concerne le travail en partenariat et en réseau. Dans ce travail, il est question d’un exemple de travail en partenariat entre le service tutélaire où j’ai effectué un stage et un EHPAD, Etablissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes. Dans le cadre de ma formation d’éducatrice

3 Semaine 8 23 FEVRIER 2011 Mars – Avril – Mai- Juin 4 Sem 25 – Juin 2011 ETAPE Prise d’information en structure Repérage Premier niveau d’analyse de son environnement Outils : document ci joint Validation par l’OF et la structure de stage du projet ⇒ La démarche projet -Méthodologie du projet ⇒ Elaborer un budget prévisionnel ⇒ Préparez la communication autour du projet ⇒ Gestion de projet ⇒ EXPOSE DOSSIER ENTREPRISE ⇒ Présentation orale du diagnostique de structure + Pré projet

DOSSIER : REPERAGE DU CADRE INSTITUTIONNEL J'ai effectué mon stage de seconde année de formation de moniteur éducateur au sein du S.E.A.C de la Colagne (service extérieur des ateliers de la Colagne). Dans la première partie de cet écrit j'exposerai l'organisation actuelle de l'association et de l’établissement. Les lois du 30 juin 1975, du 2 janvier 2002 et du 11 février 2005 régissent le secteur dans lequel nous travaillons. Elles ont fait évoluer les conditions de vie des