Incipit Le Rouge Et Le Noir

corrompt ses enfants. C’est aussi une femme doublement adultère : elle a une préférence pour son enfant illégitime. L’héroïsme coïncide avec la fantaisie. Balzac a publié plusieurs romans réalistes et cède à la tentation de l’exotisme et du « romantisme noir ». La femme de 30 ans n’est plus une héroïne romantique (alors que l’héroïne de Hurlevent l’est). Selon Stendhal : c’est un roman intime. 1813 : le récit s’ouvre alors que la puissance napoléonienne est en déclin. Il se prolonge sous la Restauration

Mondain »), E. RENAN, Paul MORAND, New York et G. ORWELL, Animal’s Farm avec un discours du cochon Napoléon suivi d’un texte injonctif (les 7 Commandements de la ferme). De nombreuses lectures cursives sont possibles sur ce thème dont le Goncourt 2001 Rouge Brésil. Essais et romans-  CIORAN E., Histoire et Utopie. -  GEORGES J., Voyage en Utopie. -  MOREAU P.F., Le Récit utopique : droit naturel et roman de l’Etat. -  MORROW J., Cité de vérité. -  SERVIER J., Histoire de l’Utopie. -  TROUSSON R., Voyages

Séquence III-Le roman du XVIIème siècle à nos jours, esthétique et valeurs. Mme de Lafayette, La Princesse de Montpensier, 1662, Prévost, Histoire du chevalier des Grieux et de Manon Lescaut, 1731, A. Camus, L'Etranger, 1942. Interrogation. I) Le contexte des romans : a) La Princesse de Montpensier, 1662 : cette nouvelle évoque les ambitions des aristocrates et la violence des guerres de religion, au XVIème siècle. Citez deux éléments précis à l'appui de chaque aspect. b) Manon Lescaut,

ombres grises de la salle, et des figures qui composaient le tableau de famille, essayez de vous représenter les Cruchot. Tous les trois prenaient du tabac et ne songeaient plus depuis longtemps à éviter ni les roupies, ni les petites galettes noires qui parsemaient le jabot de leurs chemises rousses, à cols recroquevillés et à plis jaunâtres. Leurs cravates molles se roulaient en corde aussitôt qu'ils se les étaient attachées au cou. L'énorme quantité de linge qui leur permettait de ne faire

netteté, un très beau front. Il me fait peur. Sa voix sifflante m'a toujours fait frissonner, mais enfin_ Il l'a dit lui-même : " il parait que je suis, tout le monde l'assure, la séduction en personne. C'est bien possible ". Une rose rouge ! Rouge ah ! mais oui, une rose rouge ! Où va-t-il, mon Dieu, où vont-ils, ces féroces ? Leur vie est empoisonnée, ces pauvres petits. Dites-moi, les voyez-vous encore ? Suis-je persona grata chez ces messieurs ? " (Maurice Martin du Gard, Les Mémorables, tome II, 1960

regarde pas le large ? Eléments plastiques Séquence proposée par Cannelle21 14 - Les couleurs • teintes brunâtres très différentes des couleurs vives utilisées par les classiques : il voulait une teinte qui évoque la mort en évitant le rouge (quand on a décrit les rescapés, il leur manquait de large bande de peau) • clair obscur : les corps morts attirent le regard ; la lumière semble venir de l’horizon. désordre volontaire en accord avec la représentation mais des lignes de force : •

audiovisuels à commenter sont toujours des extraits. Il peut s'agir du début d'un roman ou bien d'un poème extrait d'un recueil dont il est utile de connaître la teneur générale. Les passages de films montrés sont souvent les génériques ou les incipits sans que ceux-ci soient caractéristiques sur le plan stylistique de l'œuvre ou même cohérents par rapport à son contenu narratif. Tel personnage peut avoir une importance dans l'extrait présenté alors qu’il est en fait secondaire à l'échelle du

1-FR20 35 Chapitre 1 > La variété des genres narratifs A B ........................................................... 39 Problèmes de définitions Narrations littéraires et non littéraires Le conte : une étude du Petit Chaperon rouge de Charles Perrault ............................................................................................................................................ C > Fiche Méthode 1 D 48 Histoire littéraire : le conte Exercice bilan

Homme qui s'installe a Paris en 1914, Balzac va au pensionnat du fait des discordes avec sa mère. Il devait être notaire mais veut devenir homme de lettre. En 1820, il débute par un échec avec sa pièce Cromwell. C'est seulement en 1828 avec Les chouans qu'il commence à se faire connaître. Sous la restauration, il va chercher une solution dans un légitimisme moderne, organisé et unificateur. Après être entré en contact avec Mme Hanska en 1832, elle lui donne un fils en 1836 et il se marrie avec elle

de nombreuses références à des grands événements de l’époque : ouragan de 1829 p. 30, histoire de la crise de la canne à sucre p. 51-52, code noir et abolition p. 53, personnage de V. Schoelcher p. 153, discours d’abolition p. 155-157. Matériau réel et fiction Lire Sophie Chérer // p. 5Propositions d’activités Extraits à étudier : • TV p. 9-10 : incipit. Peinture et nature • VC p. 34-37 : l’acte de nommer en botanique • TV p. 68-69 : la peinture et la vie • VC p. 112-113 : le mensonge de la société