Incipit Pages 11 12 13 Fin De Partie

roman et ses personnages , vision de l’homme et du monde Problématique : en quoi le fléau qui s’abat sur la ville d’Oran est-il révélateur du regard que porte le romancier sur l’homme et le monde ? Séance 1 : lecture analytique n °1 , pages 11 et 12 , du début «　hasard des cartes　» Comment est décrite la ville d’Oran ? Est- ce une ville originale, digne d’intérêt ? Plusieurs adjectifs : ordinaire (l5) , tranquille(l8) , neutre(l13), maison sèche (l18), grises (l19) Il utilise beaucoup

____________________________________________________________________________________ /1 11) Comment David parvient-il à s’enfuir du collège ? Faites une phrase . ____________________________________________________________________________________ /1 12) A son retour au collège, qu’accepte-t-il finalement de devenir ? ( Un loup-garou - ( Un sorcier - ( Un vampire. /0,5 13) Avez-vous aimé ce livre ? Rédigez une phrase sur ce modèle  : J’ai aimé

les caractéristiques du récit. Y Ecriture : - écrire une lettre ; - la suite de texte : imaginer un récit à partir d’éléments imaginaires. SEANCE N°1 « Entrons dans le livre… » Objectif : Les Horizons d’attente, formuler des hypothèses de lecture à partir du paratexte. Dominante : Lecture Support : Couverture du livre, titres des chapitres, incipit. Mythe de Babel, La Bible, « Genèse » I 11. Tableau de Bruegel La Tour de Babel. Activités : Questions orales et écrites. Lecture d’images et de texte

constituant le champ lexical du cadre temporel. Si on élargit les indications temporelle on peut supposer que l'on nous trouvons à la fin de l'hiver grâce à deux termes avec l'evaucation du mois de mars et que les rafales sont glacés.la comparaison est. Faire ressortir que ce vent est tellement glacial qu'il fait penser à un vent de mer. Cela renvoie à une nouvelle indication--> fin de l'hiver! Nous sommes comme même au début d'une œuvre complète et au fil de l'œuvre on va comprendre que l'action se situe

l’œuvre ; notion d’absurdeSéance 2 : LA n°1 : l’incipit, de « Aujourd’hui… » à « deux heures de route ».Prolongement : comparaison avec un/deux autres incipit Séance 3 : LA n°2 : la scène du meurtre de l’Arabe, de « J’ai pensé que je n’avais qu’un demi-tour à faire… » à « la porte du malheur ». Séance 4 : L’évolution du « héros » de roman, à partir de la comparaison entre la scène de crime dans L’Etranger et celle de Claude GueuxSéance 5 : LA n°3 : le procès

L'éducation sentimentale Flaubert Incipit Introduction Gustave Flaubert est un écrivain français né à Rouen en 1821 et mort en 1880. Il a marqué la littérature française car il est l’un des plus grand représentant du mouvement réaliste en France. Ses principaux romans sont Madame Bovary (1857), L'Éducation sentimentale (1869) que l’auteur définit ainsi « l’histoire morale des hommes de ma génération ». Le roman relate de la passion malheureuse de Fréderic Moreaux pour madame Arnoux, une femme

l’œuvre ; notion d’absurde Séance 2 : LA n°1 : l’incipit, de « Aujourd’hui… » à « deux heures de route ». Prolongement : comparaison avec un/deux autres incipit Séance 3 : LA n°2 : la scène du meurtre de l’Arabe, de « J’ai pensé que je n’avais qu’un demi-tour à faire… » à « la porte du malheur ». Séance 4 : L’évolution du « héros » de roman, à partir de la comparaison entre la scène de crime dans L’Etranger et celle de Claude Gueux Séance 5 : LA n°3 : le procès de Meursault Séance 6 : LA n°4 : l’excipit

Cet incipit du Cahier d’un retour au pays natal porte tout d’abord la marque d’une écriture basée sur l’expérience personnelle d’Aimé Césaire, au travers de laquelle il dresse un tableau, réaliste et violent, des Antilles. Le titre lui-même le dit. Dans Cahier d’un retour au pays natal, Aimé Césaire fait référence à sa propre histoire, à son propre retour aux racines. Le texte est ainsi rédigé à la première personne, de manière à faire transparaître dans l’énonciation même ce caractère autobiographique

quatre extraits du roman : 1. Le premier extrait que je choisi est le chapitre 1 (p.11 à 17). J’ai choisi se premier passage car dans cette incipit le narrateur est inconnu mais ses lui qui raconte l’histoire, dans ce premier chapitre il se confesse, il nous raconte ce qu’il a vécu et a envie de dire ce qu’il a sur le cœur. Le narrateur est un personne au point de vue interne, il fait parti intégrale de l’œuvre, et il en sait beaucoup sur ces personnages. Il utilise la métaphore «  il

séances | Supports et activités | Objectifs et notions | 1 | Etude de l'incipit | Point de vue valeurs des temps du passé caractéristiques d'un incipit | 2 | En salle informatique: Internet + édition carrés classiques salle info | Connaître un auteur connaître un contexte historique | Test de lecture | 3 | L'ensemble de l'oeuvre | Etudier la structure du roman:les retours en arrière et le récit enchassé | 4 | Etude