Incipit Pages 11 12 13 Fin De Partie

BEL AMI, Maupassant Portrait d’un héros en marche vers le succès (Incipit) INTRODUCTION Bel Ami est un roman d’apprentissage dont l’intérêt repose sur l’irrésistible ascension d’un personnage central rongé d’ambitions, Georges Duroy. Après Julien Sorel[1] et Eugène de Rastignac[2], cette « graine de gredin, qui va pousser dans le terrain où il tombera » (« Ce terrain est un journal »)[3] ose s’attaquer à Paris, la ville tentaculaire, la ville entre toutes les villes : comme eux, il

texte à l’image Fiche 9 › Du livre au film Fiche 10 › Évaluation : préparer le bac "LES LIAISONS DANGEREUSES POUR UNE NOUVELLE GÉNÉRATION" GLAMOUR UK VÉNÉNEUX. SULFUREUX. DANGEREUX. BEL AMI ROBERT p. 2 p. 3 p. 4 p. 5 p. 6 p. 7 p. 8 p. 9 p.10 p.12 PATTINSON UMA THURMAN KRISTIN SCOTT THOMAS CHRISTINA RICCI ET COLM MEANEY D’APRÈS LE ROMAN DE GUY DE MAUPASSANT AU CINÉMA LE 27 JUIN © BEL AMI DISTRIBUTION LIMITED 2010 D’après D’ap près le chef-d’œ chef-d’œuvre œuvre de Maupas Maupassant,

de fous à Paris. Compléter la frise chronologique (page de garde). Connaissait Emile Zola !! D’ailleurs, Au Bonheur des Dames et La Main publiés la même année : 1883. Séance 1 : Etudier l’……………….. (incipit) de La Main. Distinguer les 2 statuts possibles du narrateur. Lecture de la 1° partie + 1° paragraphe de la 2°. Reproduire tableau : L’HISTOIRE SE DEDOUBLE : Lignes 1 à 36 Lignes 36 et suivantes… Cadre spatio-temporel A Paris, dans un salon (« cheminée »), un mois après le crime

Lecture Lecture cursive du ch. XI « Les dames de feu » 10. Vocabulaire Le lexique de la narration 11. Conjugaison/ Lecture Lecture/d’image Langue Lecture / Expression Grammaire Le chant des partisans 12. Langue Mignonne allons voir si la rose + reprise s nominales (suite)Je plains le temps de ma jeunesse Thème et propos chez Villon +analyse logique (suite)Film Le Cercle des poètes disparus + débat 13. Oral Présentation d’une chanson / Organiser un récital de poésie avec Power Point (leur poème mis

...................................... 12 A PROGRESSION DE LA SEQUENCE............................................................................................................... 12 Séances 1et 2, l’entrée dans la séquence. .............................................................................................. 12 Séance 3, L’incipit : la fonction de la description. ............................................................................... 13 Séance 4, la composition d’Eugénie Grandet

Repères littéraires p. 42 (ES/S et Techno) p. 44 (L/ES/S) Les pages « Repères littéraires » retracent l’évolution qu’a subie la construction du personnage de roman au fil des transformations de la société et de la succession des mouvements littéraires. Chacun des textes qui apparaissent dans les séquences de ce chapitre peut être rattaché à une grande période de l’histoire littéraire et culturelle. La consultation de ces pages aide l’élève à situer les œuvres étudiées dans leur époque et

naturaliste, ISBN 978-2-7011-6460-1 Zola analyse avec 320 pages minutie les sensations et les comportements de ses personnages. Histoire d’adultère, de crime et de mort, ce récit sulfureux a fait scandale à sa parution et continue de fasciner les lecteurs. Thérèse Raquin Arrêt sur lecture 1 Arrêt sur lecture 1 p. 79-83 Pour comprendre l’essentiel p. 79-80 © Éditions Belin/Éditions Gallimard. Un cadre réaliste et sinistre ❶ Les premières pages de Thérèse Raquin se caractérisent par leur réalisme

déshumanisation des individus provoquée par la guerre. II – Le comportement de Fabrice. a-Sa sensibilité de débutant. Point de vue interne : verbes perception visuelle = L.6-7, L.13. Subjectivité de la description accentue le caractère horrible de la bataille. Fab sensible (L.9, L.24), choqué (L.7), émotif (L.8-11-32) il ressent les evenements. Il est naif : lexique de la reverie : L.25-26-29. Allusion au maréchal le renvoie à son modèle fantasmé ce que souligne les hyperboles : L.26. Il n'a

regard critique sur la société parisienne des années 1880 et compose un roman qui n’a pas fini de fasciner ses lecteurs. ISBN 978-2-7011-5158-8 448 pages - 4,50 € LIVRET PÉDAGOGIQUE Arrêt sur lecture 1 p. 79-83 Pour comprendre l’essentiel p. 79-80 L’ouverture du roman © Éditions Belin/Éditions Gallimard, 2009. ᕡ Le début d’un roman (incipit) est un passage très important car il doit susciter immédiatement l’intérêt du lecteur. Relisez le début du chapitre 1 et étudiez les choix de Maupassant

« Bohémiens en voyage », Baudelaire parle de « ces | |« L’Etrangère », Le Roman inachevé |voyageurs pour lesquels est ouvert / L’empire familier des ténèbres futures » | |- Senlis, Les Nomades |(vers 13-14). Vous direz en quoi, selon vous, cette expression peut aussi définir| |HATIER Annabac STG 2006 |les poètes dans leurs différentes fonctions. | |