Incipit Pages 11 12 13 Fin De Partie

L’incipit (L’Amant, pages 9 et 10) 5 Un jour, j’étais âgée déjà, dans le hall d’un lieu public, un homme est venu vers moi. Il s’est fait connaître et il m’a dit : « Je vous connais depuis toujours. Tout le monde dit que vous étiez belle lorsque vous étiez jeune, je suis venu pour vous dire que pour moi je vous trouve plus belle maintenant que lorsque vous étiez jeune, j’aimais moins votre visage de jeune femme que celui que vous avez maintenant, dévasté. » Je pense souvent à cette image que

lire p. 9 Séance 7 › La modalisation p. 10 Dominante : langue Séance 8 › Raconter les horreurs de la guerre p. 11 Dominante : expression écrite Séance 9 › Les révélations de Cet Homme p. 12 Dominante : lecture analytique Fiche élève › Écoutez lire p. 13 Séance 10 › Du livre au film p. 14 Dominante : histoire des arts Séance 11 › Évaluation de fin de séquence p. 15 Sujet de brevet Un long dimanche de fiançailles de Sébastien Japrisot est également disponible dans

Qu’est-ce que lire ? Objets d’étude : -Le récit (le roman et la nouvelle). -Démontrer, convaincre et persuader. -Ecrire, publier, lire. Textes supports : -Extrait de L’enfant, Jules Vallès. -Extrait du Rouge et le Noir, Stendhal. -Incipit de Si par une nuit d’hiver un voyageur, Italo Calvino. -« Continuité des parcs », Les armes secrètes, Cortázar. -« Le qu’en lira-t-on (ou les droits imprescriptibles du lecteur) », Comme un roman, Daniel Pennac. -Ramassage des travaux donnés

profondeur ». (Les parleuses, 1974). Et en effet, à partir de ce roman l’écriture devient dépouillée, austère, sobre. Dans une localité en bord de mer, Anne Desbaresdes la jeune épouse un peu désoeuvrée d’un grand bourgeois, traverse toute la ville chaque semaine pour faire prendre à son enfant sa leçon de piano…     L’extrait   que   nous   devons   expliquer     se   situe   au   début   du   roman.   C’est   un   incipit   «  in   media   res  »   puisque

LECTURE ANALYTIQUE EXTRAIT I La Petite Fille de Monsieur Linh de Philippe Claudel, De « Enfin, un jour de novembre, …Pour l’enfant. », p.12 à 14, Introduction A rappeler pour toute introduction d’un commentaire de cette séquence : Philippe Claudel est né en 1962 en Lorraine. Il a d’abord été professeur de Lettres en collège et en lycée, puis en prison et dans un centre pour handicapés, et enfin écrivain et cinéaste. Il a connu plusieurs succès : Les Ames grises en 2003, Le Rapport de Brodeck

de l'homme et du monde » Problématique : En quoi le fléau qui s'abat sur la ville d'Oran est-il révélateur du regard que porte le romancier sur l'homme et le monde ? Textes étudiés en lecture analytique (les références des pages renvoient à l'édition folio n°42) : L.A n°1 : p11/12 du début à « le hasard des cartes. » : le début du roman L.A n°2 : p93/95 de « Au bout de sa longue période » à «Dieu ferait le reste » : le prêche de Paneloux L.A n°3 : p214/215 de « On pouvait cependant avoir ... » à «

du monde » Problématique : En quoi le fléau qui s'abat sur la ville d'Oran est-il révélateur du regard que porte le romancier sur l'homme et le monde ? Textes analysés en lecture analytique (les références des pages renvoient à l'édition folio n°42) : ✗ ✗ ✗ ✗ ✗ L.A n°1 : p11/12 du début à « le hasard des cartes. » : le début du roman L.A n°2 : p93/95 de « Au bout de sa longue période » à «Dieu ferait le reste » : le prêche de Paneloux L.A n°3 : p214/215 de « On pouvait cependant avoir

inconnu, justifié dès la ligne 20 du récit, combine plusieurs de ces fonctions. Titre thématique, il annonce un élément majeur de l’histoire, le tableau que Frenhofer peint dans le plus grand secret. Ce portrait, Frenhofer ne l’exhibe pas avant la fin du chapitre II, mais il le nomme à plusieurs reprises (« Catherine Lescault ») et il l’évoque devant ses amis peintres comme une œuvre parfaite (l. 336). Poussin, intrigué, décide de tout mettre en œuvre pour le découvrir. Ainsi, ce titre désigne un

vivront » qui reprend le V du VOUS de la dame  le poète offre l’immortalité à la dame + INSISTANCE SUR LE TEMPS expolition du vers 1, du vers 5 et du dernier vers, imparfait- présent- futur jeu sur « présent » élucidation par « docte soin » ( vers 11 ) et « les plumes et le livre » ( vers 14 ) rimes « revivre/livre » pouvoir donné au poème et au poète qui se cite au vers 2 ( énallage ) aspect musical : allitération en V/F, P, S, coupe régulière Références du genre lyrique à lui- même et à son

reprend le V du VOUS de la dame ( le poète offre l’immortalité à la dame + INSISTANCE SUR LE TEMPS expolition du vers 1, du vers 5 et du dernier vers, imparfait- présent- futur • jeu sur « présent » • élucidation par « docte soin » ( vers 11 ) et « les plumes et le livre » ( vers 14 ) • rimes « revivre/livre » pouvoir donné au poème et au poète qui se cite au vers 2 ( énallage ) • aspect musical : allitération en V/F, P, S, coupe régulière Références du genre lyrique à lui-