Incivilité

DEBAT NATIONAL SUR L’EDUCATION « Comment lutter efficacement contre la violence et les incivilités ? » 1. Tentative de définition Plus qu’un état des lieux des incivilités constatées par les différents acteurs du débat, une tentative de définition de ce terme fut le premier axe de la réflexion. Il s’est avéré difficile de mettre en lumière une définition unique de ce mot qui se caractérise par sa grande modernité et par la diversité des notions qu’il recouvre. L’incivilité peut en effet aller

urbaines : essai de définition 2. Historique 3. Les cibles des violences urbaines II. Incivilité : une notion difficile à définir 1. Définitions: a. étymologique b. du dictionnaire (Larousse) 2. Historique a. De la cité des grecs aux cités d’aujourd’hui b. Quelques faits historiques 3. Définition juridique a. les crimes b. les délits c. les contraventions d. exemples de peines pour incivilités 4. Une définition très subjective 5. Une définition qui évolue dans le temps 6. La

depuis les années quatre-vingt-dix. Les incivilités : une notion difficile à définir L’apparition du terme incivilities remonte au début des années 1970 aux États-Unis. Mais, c’est en 1982 que deux chercheurs, Kelling et Wilson, développent, à la suite du sociologue Erving Goffman, les implications de la notion, en se fondant sur la théorie dite de "la vitre brisée". Les incivilités remettent en cause le bon fonctionnement de notre société Les incivilités sont perçues comme un défi à l’ordre public

pas à insulter le monsieur qui est dans la voiture de devant parce qu'il est très lent. L'incivilité, c'est lorsqu'on n'hésite pas à dire à la voisine ce « qu'on pense d'elle » parce qu'on ne la trouve pas vraiment intelligente a notre goût. Les incivilités sont les multiples insultes racistes ou xénophobes que nous n'hésitons pas à adresser à l'autre. Les faits cités ci-dessus ont depuis longtemps déjà cesse non seulement de nous blesser, mais même de nous révolter. Nous y sommes pour ainsi déjà

les violences urbaines, les territoires, les politiques sociales et familiales. Ses thèmes de recherche portent essentiellement sur les habitants des quartiers dits « sensibles » français. Idées principales * Le développement des  « incivilités » La délinquance juvénile a littéralement augmentée au cours de ces dernières années, de ce fait le sentiment d’insécurité est très présent. La violence entre les jeunes est également très présente et s’est endurcie. Il y existe deux types de

Buatois Axel 11/02/2010 Audisiot Romain Cieslarczyc Ludovic La délinquance juvénile Sommaire : I / De l’incivilité à la délinquance, quelles en sont les facteurs ? A) Incivilité et délinquance B) Les différentes causes 1. Facteurs familiaux 2. Recherche de facilité II / Evolution de la délinquance A) L’entrée dans la délinquance B) L’évolution 1. Evolution générale 2. Evolution en fonction

conducteur ne respecte pas les panneaux de signalisation ; - Une personne jette ses papiers à côté de la poubelle ; - Un groupe de personnes discutent à très haute voix au restaurant ; - Une personne valide se gare sur une place handicapé ; Ces incivilités ont lieu partout (lieu de travail, lieu public, rue, commerces ...). Les causes de l’incivilité : - Le rang social ; - le manque de respect d’autrui ; - les différences d’opinions - l’impolitesse ( mauvaise éducation, irrespect, discourtoisie

violences. Incivilités, violences verbales, morales ou physiques, hooliganisme, démonstrations racistes et xénophobes, discrimination envers les femmes et les handicapés, mais aussi politique et affairisme s’y mélangent. Le sport est-il synonyme de violence ? Dans son acceptation commune, le terme « violence » est employé pour décrire un comportement agressif, non amical, autrement dit une contrainte imposée à autrui, qui provoque la douleur, la peine. La multiplication des incivilités et des violences

problème soulève t-il de la violence scolaire ? Problème : L’attitude de certains élèves agressifs voire violents pose le problème du degré d’autorité qu’un enseignant est amené à exercer. Cadre théorique : mots clés : autorité, discipline, punition, incivilité, punition, violence scolaire, et pouvoir. Auteur de référence : Catherine BLAYA, Jean LOMBARD, Gérard GUILLOT et Jean HOUSSAYE. Résumé du cadre théorique : la mauvaise autorité interdit l’autonomie future, la bonne autorité implique la reconnaissance

des mineurs en nombre et taux. - le rajeunissement de l’âge d’entrée dans la délinquance. - l’aggravation des actes de délinquance - le développement d’une délinquance d’exclusion territorialisée et accompagnée de trafics. - l’explosion des incivilités L’histoire des violences urbaines remontent dans leurs caractéristiques actuelles au début des années 80. Les références vont des événements des Minguettes, des ZUP de Vénissieux, de Vaulx en Velun en 81 aux quartiers nord de Marseille. Aux violences