Indices Apologues Le Loup Et Le L

captiver l’enfant et éviter sa lassitude, les histoires de La Fontaine sont assez courtes, avec un nombre restreint de personnages et la présence récurrente d’un dominant et d’un dominé, facilite la compréhension enfantine. On peut prendre l’exemple du loup qui, dans la plupart des fables, apparaît comme le bourreau puisqu’il est cruel, méchant et ingrat. Il est celui qui dévore l’agneau, les brebis et qui trahis la cigogne. Les fables possèdent également un caractère plaisant comme l’illustre bien « Le

les octosyllabes. (évocation du travail cf : cigale et fourmi ; évocation du mangé avec appétit = la gourmandise est un thème des fables vers 10) Au vers 11, La fontaine rappel la lutte pr la vie qui est cruel car c’est la loi du + fort (rappel du loup et l’agneau). Les 2 vers finaux rappelle le caractère traditionnel des tourterelles qui sont les animaux de l’amour. La fontaine met l’accent sur l’importance de l’amour, puisque sans amour il est inutile de vivre « + d’amour…+joie ». Cette intro

peuple qui ne comprend que par des figures plaisantes v47 ; pas péjoratif v51 ; personnification d'anguille et d'hirondelle L'orateur parrait stupefait que le peuple prefere sous forme de fable Champs lexical enfance : v57 v47 Apologue cité ; avec une morale et un style qui plait II MORALE V65 il s'inclu dans « nous » « moi meme «  Allusion à Perault avec Peau d'ane Antihese vieux , enfant v69 70 La Fable peut faire passer de messages serieux v64

nos jours Problématique : Etudes transversales et/ou thématiques : Découvrir les différentes stratégies argumentatives au service du thème abordé par les auteurs et leur efficacité sur le destinataire. Séquence 1 : Utopie et contre-utopie Des apologues Texte 1 : Candide ou l’optimisme de Voltaire, 1759, Chapitre XVIII, L’Eldorado, « Ils entrèrent dans une maison fort simple … Il est certain qu’il faut voyager » - Texte 2 : Georges Perec, W ou le souvenir d’enfance, 1975 chapitre 12 « Il

le rend efficace puis nous nous pencherons sur l’étude des personnages qui permettent de mieux faire la satire des hommes avant d’envisager enfin la morale et les cibles de la fable. I) Un récit plaisant pour mieux séduire : 1) Les indices du récit : c’est un texte narratif qui raconte une histoire a) un enchainement chronologique des actions comme en témoigne le schéma narratif : SI : la peste s’abat sur les animaux v. 1-14 EP : ouverture du procès par le lion v.15-24 P1 : discours

Pensez-vous que le rôle d’un | |HATIER Annabac 2007 |écrivain soit de défendre des valeurs auxquelles il tient ? | |HATIER Annabac 2006 |Invention : Ecrivez un apologue dans lequel vous ferez soit l’éloge, soit la | | |critique du luxe. Votre texte pourra prendre soit la forme d’une fable, d’un bref | |

commandant de louveterie. Il s'installe chez Saucisse, une "vieille lorette de Grenoble", qui tient le Café de la Route. Il fréquente le monde de la contrée (la créole Mme Tim, le procureur royal de Saint-Baudille), se marie, s'ennuie. Lorsqu'un loup ravage le pays, Langlois le traque et le tue dans une cérémonieuse battue. Dès lors, il comprend que le seul divertissement qui vaille est le meurtre. Il se suicide en fumant un bâton de dynamite pour que la fascination du sang ne fasse pas de lui

théâtre. | |Théâtre et conflit (STG – sept 2004) |Questions : 1) A quels indices reconnaît-on dans les textes A,B, C et l’annexe 1 (photographie) du corpus l’identité du maître ? | |- Marivaux, L’Île des esclaves, fin de la scène 1 et début de la scène 2 |2) Dans l’annexe 2, Ionesco évoque l’importance

émotions fortes de l’indignation ou de l’enthousiasme. Il peut exciter la pitié pour les victimes, l’indignation devant l’inacceptable, la révolte contre l’injustice. Ce type de discours recourt fréquemment au registre pathétique. Certains indices : ➢ L’emploi du champ lexical de la douleur, de la plainte. Recours à un vocabulaire partagé avec l’auditoire : familiarité, jargon, ➢ Les oppositions entre ombre et lumière, civilisation et barbarie, raison et folie… ➢ La présence

point le texte de Beckett réduit sa liberté d’interprétation. Vous rédigerez, sous forme de scène de théâtre, ce dialogue à deux voix, sachant que le metteur en scène soutient, pour sa part, les choix de l’auteur de théâtre. Questions : 1) A quels indices reconnaît-on dans les textes A,B, C et l’annexe 1 (photographie) du corpus l’identité du maître ? 2) Dans l’annexe 2, Ionesco évoque l’importance symbolique des objets : montrez-la dans les textes A,B,C et l’annexe 1. Commentaire : En tenant compte