Inegalités Enseignement Boudon

et de les comprendre.» D. Le Breton, 2004 Les différentes attitudes des sociologues vis à vis de la sociologie ordinaire, amène à des méthodologies différentes. - Comportement de répartition, Défendue par un sociologue française, Raymond Boudon, La sociologie ordinaire doit se limiter aux phénomènes sociaux non-énigmatiques. C'est-à-dire à tous les phénomènes sociaux que nous avons sous les yeux et qui ne posent aucun pb de compréhension. Il y a environ 80% des phénomènes sociaux qui n’ont

2°GM): l’égalité des chances. Il s’agit de permettre à tous les jeunes de réussir scolairement en fonction de leurs talents et de leurs travails, indépendamment de leurs origines sociales. Cet objectif est absent des lois Ferry de 1881 et 1882 (enseignement primaire gratuit). Mais jusque dans les années 1930, le lycée reste payant, n’est ouvert qu’aux enfants ayant suivi les petites classes de lycées (équivalent de l’enseignement primaire gratuit mais ce sont des cours particuliers assurés par les

consommation), * danger lié à l'incapacité de choisir franchement entre le bien et le mal.De nombreux sociologues contemporains auront trouvé chez WEBER une source d’inspiration : * Les fonctionnalistes lui ont emprunté la notion d'action, * R. BOUDON en fait un précurseur de l'individualisme méthodologique et * P. BOURDIEU lui doit la notion de légitimité. | ------------------------------------------------- FICHE AUTEUR sur : Adam Smith (1723-1790) Réalisée par Nadia BENKOUSSA COURANT

de consommation), danger lié à l'incapacité de choisir franchement entre le bien et le mal. De nombreux sociologues contemporains auront trouvé chez WEBER une source d’inspiration : Les fonctionnalistes lui ont emprunté la notion d'action, R. BOUDON en fait un précurseur de l'individualisme méthodologique et P. BOURDIEU lui doit la notion de légitimité. FICHE AUTEUR sur : Adam Smith (1723-1790)2 Réalisée par Nadia BENKOUSSA COURANT DE PENSEE Libéralisme (Smith en est le Père

d’inspiration : | | | |Les fonctionnalistes lui ont emprunté la notion d'action, | | | |R. BOUDON en fait un précurseur de l'individualisme méthodologique et | | | |P. BOURDIEU lui doit la notion de légitimité.

différents métiers de la culture et du patrimoine, mais aussi à ceux de l’administration, des langues étrangères et de la coopération internationale. Vous trouverez le développement des contenus disciplinaires de ces filières dans chacun des Guides des enseignements qui suit cette introduction commune aux 3 sections. Au-delà de la formation initiale des étudiants, le DPLSH a l’ambition de constituer un point de rayonnement des disciplines littéraires et culturelles en Guadeloupe. Puisse ce haut lieu d’histoire

(12ème en 2OOO). Performances peu glorieuses. D'autant que le projet démocratique d'offrir à tous les jeunes les mêmes chances d'accès au savoir et de réussite scolaire est également en panne. Non seulement le collège ne parvient pas à réduire les inégalités d'origine sociale, mais il a même tendance à les creuser davantage. Handicaps scolaires et sociaux se cumulent. On peut donc dire que les résultats de la France ont tendances à baisser par rapport à elle même. Les élèves de bas niveaux sont plus

Dans le manuel que nous vous proposons, le traitement du programme est rigoureusement conforme au programme officiel tant au niveau de sa progression que des libellés et des contenus des thèmes abordés. Conformément aux instructions officielles, cet enseignement de spécialisation : ➞ « doit permettre aux élèves de se familiariser avec les apports des sciences sociales et politiques à la réflexion informée et critique sur l’évolution de la vie politique contemporaine en France et en Europe » ; ➞ « est basé

Présentation des cours du Master d’Histoire de la Philosophie Master recherche 1 -=-=-=-=-=- Semestre 1 Enseignements spécifiques obligatoires (un séminaire à choisir en A et un séminaire en B) A - Séminaires d’Histoire de la philosophie ancienne, arabe ou médiévale, Pierre-Marie MOREL, L'idée de communauté (Aristote, épicurisme, stoïcisme) Anne-Gabrielle WERSINGER, (présentation non communiquée) B - Séminaires d’histoire de la philosophie moderne ou contemporaine, André

certains principes de l'homo oeconomicus et sur la rationalité du comportement humain qui vise à satisfaire le mieux possible les besoins en fonction de certaines contraintes. 98) Quelles sont les 3 natures des effets émergents selon Raymond Boudon ? La neutralité, la divergence, l’amplification. 99) En quoi consiste la trajectoire personnelle ? L'individu est, comme chez Max Weber, conscient, libre et rationnel : il réalise des choix et élabore des stratégies personnelles