Ingénierie De Formation

Ferroviaires » 8 DCS – Ressources Humaines DCS - Ressources humaines Direction Centrale Direction Centrale Support Support Direction DirectionRH RH Département Département Formation Formation Service Servicede Ingénierie Ingénierie Formation de Formation Service Service Gestion de la Gestion de la Formation Formation Département Département Gestion GestionRH RH Service Service GPEEC GPEEC Service Service Développement Développement des Carrières des Carrières Service Service Affaires Affaires

Stratégie Emploi / Formation 2015 Etude Compétences/ Métiers pour les Industries de Santé en Ile-de-France SYNTHÈSE / DÉCEMBRE 2011 SOMMAIRE 1/ CONSTAT Vers un décloisonnement des différentes disciplines P2 2/ ETUDE ET RESULTATS Adéquation des formations aux besoins en compétences/métiers des Industries de Santé en Ile-de-France P5 3/ LES COMPETENCES De la définition du profil du chercheur/ingénieur de recherche à l’identification de compétences spécifiques associées

ÉTUDES & DÉBOUCHÉS Les parcours de formation Sciences du sport Les études à l’université Toulouse III - Paul Sabatier Définition de la discipline Par «Sciences du sport» on entend un ensemble de disciplines qui ont pour but la connaissance des différents aspects des pratiques physiques et sportives au sens large. Cette notion récente est apparue au moment où, dans nos sociétés contemporaines, le sport a pris une place importante tant du point de vue de la massification que de la diversité

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CNAM Montpellier FAD 112 ingénierie d’une action de formation 2ème semestre 2011 Séance 1 Vincent MAURAGE 05 Mars 2011 Présentations Enseignant Auditeurs FAD 112 L’Association Régionale pour l’Amélioration des Conditions de Travail du Languedoc Roussillon •! Une structure régionale paritaire… •! ... inscrite dans le réseau ANACT. •! Une mission : “ contribuer, au développement d’innovations en entreprise visant à améliorer à la fois les conditions de travail des salariés et l’efficacité

Introduction Dans notre démarche, nous nous étions fixé deux objectifs initiaux : · établir un diagnostic sur une formation déjà en ligne (la licence professionnelle d'histoire, médiateur du patrimoine) afin de valider la dernière étape de la démarche qualité du C.AV.U.M. (audit). · acquérir et valider un savoir et un savoir-faire en ingénierie de formation à travers la formation C.A.F.E.L. en apportant, en fonction du bilan, les ajustements nécessaires (amélioration). Quatre grandes étapes

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------------------------------------------------- FICHE DE LECTURE Ingénierie et évaluation des compétences 5ème Editions Par Guy LE BOTERF Editons d’Organisation Le débat autour du concept de la compétence n’est pas récent. Les entreprises s’y intéressent de plus en plus car comprennent que la compétence est une richesse pour l’entreprise, qu’elle a un enjeu économique et donc qu’il faille investir. Aujourd’hui avec les enjeux forts (compétitivité, innovation, « zéro défaut », choc démographique…)

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