Insertion sociale et professionnelle

conseiller en économie sociale et familiale Page 3 2) Diplôme d’Etat CESF Page 4 3) Les différentes fonctions d’activités Page 5 4) Le contenu de la formation et les thèmes abordés Page 6 Conclusion  Page 7 Annexe (offres d’emploi, interview, fiche de postes) Page 8 à 15 1) PROFESSION DE CONSEILLER EN ECONOMIE SOCIALE ET FAMILIALE DEFINITION : Le conseiller en économie sociale et familiale est un travailleur social qualifié dont le

relations internationales : collèges, enseignement, culture, sport, relations internationales programmes européens.  Ø L’action sociale et santé : L’action sanitaire et sociale est le premier domaine de compétence du conseil général .Il y a consacré environ 26,87% de son budget. Les domaines d’intervention sont :   1         lutte contre les exclusions : le service social départemental, les aides au logement, l’insertion des allocataires du RMI. 2         Les personnes adultes handicapées : le

missions de l ’enseignant Diaporama réalisé par Hélène LEGRY – PLP STMS – Académie d’AMIENS Les missions de l’enseignant sont: -Instruire les jeunes qui lui sont confiés -Contribuer à leur éducation -Les former en vue de leur insertion sociale et professionnelle Les missions du professeur et les responsabilités qu’elles impliquent s’appliquent : •au sein du système éducatif sa classe •dans •au sein de l ’établissement I/ Exercer sa responsabilité au sein du système éducatif

1er REMERCIEMENTS Encadrer un stagiaire demande de la patience, de la disponibilité, un esprit de partage et une bonne maîtrise des différents aspects du poste de responsabilité. Ce sont autant de qualités dont a fait preuve mon encadrant professionnel Monsieur Michel LAVAL, en sa qualité de Directeur Administratif et Financier. Je lui dédie donc mes sincères remerciements et toute ma gratitude. Je remercie également Mademoiselle Sylvia DELEDICQUE et Madame Sandrine GUEGAN respectivement du

La politique des zones d'éducation prioritaires a été lancée en 1981 afin de lutter contre l'échec scolaire et les inégalités sociales devant l'école. Elle a été définie à partir d'une idée simple: «donner plus à ceux qui ont moins». L'objectif premier est clair: il s'agit d'orienter les élèves pour qu'ils puissent adhérer à une meilleure insertion sociale et professionnelle. On se demande alors si les ZEP sont en adéquation avec la légitimité ainsi que l'efficacité du principe de l'égalité des chances

soumis à l'obligation de respecter les conditions du placement. La prise en charge éducative au sein du CEF s'articule essentiellement autour de cinq axes de travail : . - Comportement au sein de la structure . - Insertion sociale et Professionnelle : un pole d’insertion vient récemment d’être mis en place pour les activités de la semaine, avec des éducateurs spécialement prévus pour le domaine du sport et de l’insertion . - Santé (physique et mentale) . - Travail sur

difficulté, j’aimerais contribuer à leur insertion sociale et professionnelle. Mes aptitudes d’observateur et ma volonté d’analyser les différentes situations me permettront de faire des propositions de ma place de stagiaire dans une équipe pluridisciplinaire. Ce serait aussi la possibilité pour moi d’apprendre à évaluer une situation, les techniques éducatives, les démarches pédagogiques ou encore la gestion d’un projet éducatif ou d’insertion professionnelle, de sa création à sa mise en œuvre. Je

II)Vécu du stage et participation à un projet éducatif II)1 Observation et participation. II.2) Implication dans un projet éducatif III) Conclusion Introduction Actuellement en formation de moniteur éducateur à l’IRTS (institut régional du travail social) de Neuilly sur marne, j’effectue mon stage long de 20 à 22 semaines dans le cadre d’un contrat de professionnalisation au sein du centre de la Gabrielle de Claye-Souilly et, plus spécifiquement au foyer d’hébergement pour adulte (FHA). Après avoir

Association | INTERMED | Statut | Association intermédiaire (AI) a but non lucratif, loi 1901 | Siège Social | 121 Grande rue 25000 BESANCON | Date de création | 1989 | Effectif | 11 salariés permanents + environ 300 salariés proposant leurs services | Directrice | Mme Françoise LAMIRAULT | Secteur d’Activité | Emploi et services à la personne (pour les particuliers et professionnels) | Liste des services proposés | * Ménage, * Repassage, * Nettoyage, * Jardin, espaces verts

1) PRÉSENTATION DU CONTEXTE DE L’INTERVENTION : La note d’analyse que je vais vous présenter a pour support une Intervention Sociale d’Intérêt Collectif qui s’est déroulée chez un partenaire de l’UTPAS : l’Association d’Actions Sociales en Milieu Rural du Canton de C (AASMRCC). En annexe n°4, vous trouverez la présentation de cette structure ainsi que le contexte de l’action collective. 2) Exposé du questionnement et hypothèses de compréhension ET D’ANALYSE A travers mes échanges avec