Institut agronomique et vétérinaire Hassan II

l’habillement des hommes 4 L (i) la crainte de voir la faim et la malnutrition se maintenir durablement dans certaines régions du globe et avec elles un cortège de conséquences allant jusqu’à des migrations et des conflits sociaux ; (ii) une remise en cause des systèmes d’intensification des productions et avec eux, des certitudes bâties sur un corpus de connaissances chèrement acquises ; (iii) des questionnements sur la capacité des sols de la planète à nourrir tous les hommes

ROYAUME DU MAROC Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II (IAV) Complexe Horticole d’Agadir 5ème Année Horticulture Présenté par : Encadré par : BAGAYOGO Souleymane Pr. JADARI Rachida Et KAYALTO Mathias Janvier 2011 SOMMAIR I. PRESENTATION GENERALE DU PROJET :

CIHEAM - Options Mediterraneennes ION OPT s de la rose et de l'Oeil M. Mokhtari DES FLE c Laboratoire d'Ecsphysiologie, Département d'Horticulture, II, Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan B.P. 1S/S, SO 001 Agadir, Maroc sumé :Les premiers progres réalisés en début des années 1980 sur la fleur-coupée de plein air, se sont poursuivies sous-serres. La régression des en début desannées 1990, et les autres barrières commerciales prix ont engendré une baisse de rentabilité, limitant

au profit des représentants des coopératives agricoles actives, dirigeants d'associations locales de développement et d'association de parents d'élèves des lycées et collèges du territoire, notamment des femmes, - de sessions de formation dans un institut de techniques agricoles (ITA) sur l'apiculture moderne (ruches modernes, technique d'extraction, mise en bouteille et labellisation, organisation de la commercialisation (mutualisée), organisation, gestion administrative et financière d'une coopérative

fr/ - Nom des universités et institutions présentes dans ce projet : http://www.formasup.education.fr/index.php?page=partenaires http://www.educnet.education.fr/chrgt/Catalogue-Campus.pdf Plus de 74 universités, 44 écoles supérieures et instituts d’enseignement supérieur et 10 centres de formation (voir annexe 5) - Liste des cours EAD : http://www.formasup.education.fr Les formations à distance proposées aux étudiants couvrent 55 domaines différents pour 17 types de diplômes différents

chine-le vieux continent : Europe - 4 tigres : Corée du sud, Taiwan, Singh fur, Hong-Kong  ntique du nord  -nombre de participations de l'équipe marocaine à la coupe du monde : 4 fois (1970/ 1986/1994/1998)  -Le réalisateur marocain, Hassan Benjelloun du film « Les oubliés de l'histoire »  -le chantier de la ligne de Train Grande Vitesse (TGV) reliant Tanger à Casablanca.  - Abdel Fattah el-Sisi : Président d’Egypte juin 2014.  -il était une fois, 34 partis politiques Marocaine

du dragon : chine-le vieux continent : Europe - 4 tigres : Corée du sud, Taiwan, Singh fur, Hong-Kong  ntique du nord  -nombre de participations de l'équipe marocaine à la coupe du monde : 4 fois (1970/ 1986/1994/1998)  -Le réalisateur marocain, Hassan Benjelloun du film « Les oubliés de l'histoire »  -le chantier de la ligne de Train Grande Vitesse (TGV) reliant Tanger à Casablanca.  - Abdel Fattah el-Sisi : Président d’Egypte juin 2014.  -il était une fois, 34 partis politiques Marocaine 

Rabat, 2007, pp 3-14. El AICH A. BOURBOUZE A, et MORAND-FEHR P. La chèvre dans l’arganeraie, Rabat. Actes Editions, Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II, 2005, 124 p. Pas d’ISBN. KENNY L. Histoire de l’arganier : les usages de l’arganier. In : KENNY L. De ZBOROWSKI I. Atlas de l’Arganier et de l’Arganeraie, Rabat. Editions Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II, 2007, 190 p. ISBN: 978-2-909613-00-0. LE BOULER H., BRAHIC P. BOUZOUBAA Z., ACHOUR A., DEFAA C., BELLEFONTAINE R

Royaume du Maroc Institut Agronomique et Vétérinaire Hassan II Cours de Géomorphologie et Formations superficielles Département des Ressources Naturelles et Environnement 5ème année Année académique 2008/2009 Rappel Géomorphologie Géologie de surface Plan du cours I. Présentation générale II. Les processus d’érosion III. Les processus d’altération IV. Le sol V. Place de l’altération dans les cycles géochimiques le cycle géologique La surface des continents est perpétuellement

Données sur l'exploitation du projet .............................................................................. 43 9.5 Partenaires ..................................................................................................................... 43 II. EXEMPLES DE PROJETS URBAINS .......................................................................... 45 1. EXTERNALISATION D'ACTIVITES .................................................................................... 45 1.1 Présentation de l'activité