Institut national de recherche sur les transports et leur sécurité

Guide de l'audit interne de l'établissement d'enseignement supérieur version n°1 – novembre 2012 Institut de la Francophonie pour la Gouvernance Universitaire Guide de l'audit interne des établissements d'enseignement supérieur – version novembre 2012 1 Introduction Ce guide est conçue comme un vademecum de l'autoévaluation d'un établissement d'enseignement supérieur1. La réalisation d'un audit interne ou autoévaluation de l'établissement est un préalable indispensable à la préparation

d'instituts nationaux de normalisation de 146 pays, selon le principe d'un membre par pays, dont le Secrétariat central, situé à Genève, Suisse, assure la coordination d'ensemble. L'ISO est une organisation non gouvernementale: ses membres ne sont pas, comme dans le système des Nations Unies, des délégations des gouvernements nationaux. L'ISO occupe néanmoins une position privilégiée entre les secteurs public et privé. La raison tient à ce que l'ISO compte dans ses membres de nombreux instituts faisant

interdite Vivre de la mer, sur la mer et par la mer : l’activité maritime génère une activité économique et des emplois qui concernent beaucoup de secteurs d’activités : le transport de marchandises et de voyageurs, la pêche, la construction et la réparation navale, la gestion des activités portuaires, la plaisance, la recherche et l’environnement, voire le commerce, le tourisme. Les métiers de la mer, ce sont tous les métiers qui n’existeraient pas s’il n’y avait pas la mer ! Les « métiers de la

LES ASPECTS SOCIO-ÉCONOMIQUES DE L’AGROFORESTERIE AU SAHEL 1 BAMAKO, 4 - 6 MARS 2002 Impact social et économique de la recherche sur les brise-vent en riziculture irriguée dans le delta et la moyenne vallée du fleuve Sénégal Amadou Abdoulaye Fall 1, en collaboration avec A. Tamba 2 et Samba A. N. Samba 2 2 ISRA/FLEUVE, Sénégal Institut sénégalais de recherche agricole (ISRA), Parc forestier de Hann, B.P. 2312, Dakar, Sénégal 1 Résumé - L’ISRA a proposé, en partenariat avec les

....................................................................... 6 L’ Immobilier....................................................................................................................................... 7 La Logistique et le Transport ............................................................................................................. 7 Les sociétés de travail temporaire ..................................................................................................

Adaptation au marché…………………………………………………………………..p.5 Distribution………………………………………………………...…………………………..p.5 Canal de distribution………………………….………………………………………….p.5 Avantages et défis……………………………...………………………………………..p. 6 Modes de transport……………………………………………………...………….……p.6 Barrières tarifaires et non tarifaires……………………………………………………...p.7 Les procédures d’importation……………………………………………………………p.8 Adaptation au marché……………………………………………………………………p.8 Prix…………………………………………………………………

transformer les hydrocarbures extraits de façon à ce qu'ils soient plus faciles à transporter. Par ailleurs, il est possible de les stocker temporairement sur des unités flottantes. plateforme offshore pétrole Plateforme offshore de forage pétrolier (© 2011) Fonctionnement technique ou scientifique Le processus visant à exploiter les gisements d’hydrocarbures comporte plusieurs étapes successives. La recherche sismique de gisements Un ou plusieurs navires sismiques tirent derrière eux

tableaux 4 Liste des graphiqueS 5 introduction 6 chapitre I : analyse de la littérature et cadre de la recherche 12 section 1 : les fonctions des outils de gestion : differentes approches 12 1.1. Définition des outils de gestion et des termes connexes 12 1.2. Travaux de recherche sur les caractéristiques des outils de gestion 15 section 2 : methodologie de recherche 17 2.1. Présentation du terrain d’intervention 17 2.2. Méthodologie et Déroulement de l’intervention

d'économie et gestion BEAUVISAGE Loïc TPVI Session 2012 Mon projet professionnel: conducteur transport routier marchandises j'ai choisi cette orientation professionnel, car pour moi ce projet est une évidence. Depuis mon plus jeune age, je suis passionné par la route (établir les trajets), les voyages et bien sur la géographie. J'ai un vif intérêt pour ce qui concerne le transport: les bus, tramways et camions. J’ai déjà pu observer des chauffeurs lors de mon stage en B.E.P Cstr,

ligne en texte intégral aux publics internes à l'Ecole uniquement (sur place, ou à distance via http://extranet.ena.fr).  signale les documents de référence sur le sujet Bibliographie réalisée par le centre de documentation de l'Ecole Nationale d'Administration. L'accès aux documents primaires est réservé aux publics autorisés. Les documents sont classés, dans chaque partie, par ordre alphabétique d'auteur, et de titre s'il n'y a pas d'auteur. 1 Centre de documentation 1- LA