Institut universitaire de technologie de Valence

Enfin, les autorités nationales ont mis en œuvre une stratégie de développement économique fondée sur le soutien d’un certain nombre de secteurs jugés stratégiques. Ces efforts, qui ciblent notamment des secteurs à forte valeur ajoutée (nouvelles technologies, énergies renouvelables), se traduisent par la mise en œuvre de programmes d’investissements nationaux importants au niveau des zones d’activité et des infrastructures de transport et de communication. IV Au niveau régional, les autorités

Wallonie (à la différence de la Flandre plus dynamique). Les échanges abondent également dans les domaines social et éducatif, principalement de la France vers la Belgique. Même si un nombre assez limité de Belges viennent faire leurs études universitaires en France, 8 000 élèves français vont à l'école en Belgique. Du fait de l'urbanisation et de la forte interdépendance des territoires limitrophes, la coopération transfrontalière entre la France et la Belgique s'est beaucoup développée depuis

La première contrainte est l’utilisation de circuit lors de la seconde phase ; 28 circuits existaient au moment  de  la  création  de  la  seconde  phase.  Ces  circuits  sont  essentiellement  privés,  et  sont  associés  à  des  auto‐ écoles ou à des instituts.    Certains  collègues  finlandais  pensent  que  l’on  pourrait  peut‐être  faire  l’économie  de  ces  circuits  car  la  plupart  des  dimensions  de  l’apprentissage  ne  nécessitent  pas  de  circuit  (l’autoévaluation,  le  feedback,  l’utilisation 

incompétence du locuteur dans l'une ou les deux langues. Par ailleurs, ce phénomène est étroitement lié au changement de thème de discussion, au changement d'interlocuteur et au statut de la seconde langue. Quand il s'agit, par exemple de nouvelles technologies ou d'un sujet d'actualité, le sujet parlant algérien ne cesse d'utiliser le français, surtout quand il croit maîtriser cette langue. (10) Scotton Carol et Ury, M. (2004 c), « Bilingual strategies: the social functions of code switching», in

historiques. Cela vous permet, si vous 4 RENTRÉE 2015 l GUIDE APRÈS LA 3e le souhaitez, de changer de série ou de voie, en cours ou en fin d’année, sous certaines conditions. Les différentes formations technologiques sont intitulées sciences et technologies, ST, suivies du domaine couvert : management et gestion (STMG) ; industrielles et développement durable (STI2D) ; de l'agronomie et du vivant (STAV) ; de laboratoire (STL) ; de la santé et du social (ST2S) ; du design et des arts appliqués (STD2A)

Nationale Supérieure des Télécommunications de Bretagne (ENSTBr). Je remercie le directeur et le directeur adjoint, MM. Michel Ney et Marcel Le Floc h, de m avoir accueilli au sein du laboratoire. Je remercie vivement M. Didier Lippens, Professeur à l Institut d Electronique de Microélectronique et de Nanotechnologie (IEMN) de l Université de Lille 1, d avoir accepté la présidence du jury. J adresse mes sincères remerciements à M. Serge Toutain, Professeur à l Ecole Polytechnique de Nantes, et à Mme Valérie

850 universités dans 46 pays d'Europe), qui présente, mardi 28 septembre à Bruxelles, un Livre blanc pour « renforcer la confiance et les échanges entre l'Europe et l'Afrique », veut donner le bon exemple. Les universitaires européens appellent de leurs vœux « une coopération universitaire pour le développement » qui contrecarre le pillage de la matière grise du continent noir actuellement à l'œuvre. Alors même que l'Afrique fait face à un déficit considérable d'universitaires (elle forme 2,3 % des

société marocaine. Il est à l’origine de nombreux problèmes identitaires que les sociétaires se posent. Pour éclairer les travaux de ce forum et en animer les débats, nous bénéficions du savoir, de l’expérience et, surtout, de l’amitié d’éminents universitaires, chercheurs et experts nationaux et internationaux issus d’horizons intellectuels différents et reconnus pour leur compétence dans les domaines qui sont les leurs. Qu’ils veuillent bien, ici, recevoir l’expression de nos vifs remerciements et

nouvelle activité de Coface sur ce marché. Elle a été introduite pour pouvoir évaluer avec plus de précision la situation financière des entreprises russes et rendre le marché de manière générale plus transparent. Cette notation fait appel à la technologie et aux normes d’évaluation détaillée de Coface. Si une entreprise russe est notée, sa note (en admettant qu’elle soit relativement bonne) constitue un bon outil de coopération avec ses fournisseurs et ses clients. Elle facilite Assexport (A)

commencer à apprendre la lecture. Les Ecoles primaires. L'instruction primaire est obligatoire et l'enseignement à l'école publique est laïc et gratuit. Les instituteurs, comme les professeurs de l'enseignement secondaire, sont formés dans les Instituts universitaires de formation des maîtres (IUFM). La durée normale de la scolarité est de cinq ans: les 3 premières années, celles du cours préparatoire et du cours élémentaire, sont regroupées avec la dernière année de maternelle en un cycle des apprentissages