Instruction C1

Plan • Introduction • Syntaxe de base p.17 Programmation avec le langage Java • Threads p.225 • Paquetages standards p.241 – Variables, types, portée p.19 • java.lang p.243 – Opérateurs p.49 • Entrée-sorties : paquetage java.io p.273 – Instructions de contrôle p.65 • Collections, (+ dates, …) : java.util p.289 – Fonctions p.81 • Graphisme : p.321 – Entrées-sorties standards p.97 Norbert KAJLER, Fabien MOUTARDE • CCSI • • • Mines ParisTech Norbert.Kajler@mines-paristech.fr ; Fabien

Niveau 1 1 2 L1: 1 L2: 1 L3: 2 C1:0 C2:2 C3:1 1 3 C1:1 C2:2 C3:1 L1: L2: L3: L4: C1:1 C2:2 C3:3 C4:1 4 L1: L2: L3: L4: 90 L1: 1 1 L2: 1 L3: 1 1 3 2 1 C1:2 1 C2:1 C3:2 C. 4 :1 2 1 1 2 1 10 Les Imprévus 5 L1: L2: L3: L4: 1 2 0 2 C1:1 C2:2 C3:1 C4:1 L1: L2: L3: L4: 1 1 2 2 2 C1:1 C2:1 1 C3:4 C4:1 L1: L2: L3: L4: 2 1 1 1 1 2 C1:2 C2:1 C3:2 1 C4:2 L1: L2: L3: L4:

Java ou les versions récentes de C++, un système d’exceptions, qui permettent de simplifier considérablement la gestion des erreurs. • Python est dynamique (l’interpréteur peut évaluer des chaînes de caractères représentant des expressions ou des instructions Python), orthogonal (un petit nombre de concepts suffit à engendrer des constructions très riches), réflectif (il supporte la méta- IX programmation, par exemple la capacité pour un objet de se rajouter ou de s’enlever des attributs ou des

→  750 à 1500    qualité médiocre mais eau utilisable.→  A 1500             minéralisation excessive.→ Car la conductivité traduit la minéralisation totale de l’eau.    Mesures Calibrer l’appareil avant la sortie sue le terrain en suivant les instructions du  constructeur.  Verser un échantillon de l’eau à tester dans un récipient adéquat.  Plonger l’électrode dans l’échantillon d’eau, lire la valeur de la  conductivité lorsque la valeur affichée est stable.  Faire plusieurs mesures sur des échantillons différents du même 

Unité Centrale Mémoire centrale Unité Centrale Mémoires secondaires (disques, bandes) Réseau (clavier, souris, imprimante, capteur, actionneur) Architecture d’un ordinateur Unit´ centrale (processeur) e cycle (pour chaque instruction) e e PC = PC + taille instruction (ou saut) si demande d’interruption, se brancher ` la routine associ´e a e fincycle Remarques 1. – Ex´cution d’instruction atomique (indivisible) : pas d’´tat interm´diaire vie e e sible – Le fonctionnement du processeur pr´sent´

Subsidiary Level and Advanced Level PHYSICS Paper 1 Multiple Choice Additional Materials: Multiple Choice Answer Sheet Soft clean eraser Soft pencil (type B or HB is recommended) 9702/01 October/November 2008 1 hour *4885393271* READ THESE INSTRUCTIONS FIRST Write in soft pencil. Do not use staples, paper clips, highlighters, glue or correction fluid. Write your name, Centre number and candidate number on the Answer Sheet in the spaces provided unless this has been done for you. There are forty

des personnes dont ce n’est pas la langue maternelle : le Goethe-Zertifikat A1 : Start Deutsch 1 (SD1), le Goethe-Zertifikat A2 : Start Deutsch 2 (SD2), le Goethe-Zertifikat B1  : Zertifikat Deutsch (ZD), le Goethe-Zertifikat B2, le Goethe-Zertifikat C1, le Goethe-Zertifikat C2 : Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP), le Kleines deutsches Sprachdiplom (KDS) et enfin le Großes Deutsches Sprachdiplom (GDS). Ces examens sont basés sur une échelle de niveaux qui correspond au Cadre européen commun de référence

dont le contenu est TRUE (vrai) ou FALSE (faux). Les opérateurs logiques OR, AND, NOT correspondent aux opérateurs sur les propriétés vus ici. Mais attention l’instruction IF . . . THEN. . . n’est pas un opérateur logique : THEN est suivie d’une instruction, pas d’une variable booléenne. 2.4 Quelques méthodes de raisonnement Raisonnement par récurrence Soit à établir qu’une propriété P (n) est vraie pour tout n ∈ N. • On établit que P (0) est vraie (initialisation). • On suppose qu’il existe n ∈ N

permettre aux comptables eux-mêmes de décrire les informations et les traitements relatifs à leur métier, pour pallier le manque de programmeurs (1958); • BASIC, par sa simplicité, était destiné à l’utilisateur final (Beginners’ Allpurpose Symbolic Instruction Code), enfin libéré du joug du programmeur (1970); • les systèmes experts devaient être construits par les experts eux-mêmes, la chose était évidente; qu’y a-t-il de plus simple en effet qu’exprimer ses connaissances et ses raisonnements sous la

des personnes dont ce n’est pas la langue maternelle : le Goethe-Zertifikat A1 : Start Deutsch 1 (SD1), le Goethe-Zertifikat A2 : Start Deutsch 2 (SD2), le Goethe-Zertifikat B1 : Zertifikat Deutsch (ZD), le Goethe-Zertifikat B2, le Goethe-Zertifikat C1, le Goethe-Zertifikat C2 : Zentrale Oberstufenprüfung (ZOP), le Kleines deutsches Sprachdiplom (KDS) et enfin le Großes Deutsches Sprachdiplom (GDS). Ces examens sont basés sur une échelle de niveaux qui correspond au Cadre européen commun de référence