Interculturel

d’études politiques (Sciences po). Elle sait parler le mandarin (langues chinoises parlée dans le nord et le sud-est de la Chine continentale, Taiwan et Singapour) et adore voyager. Elle est une spécialiste de la Chine et dirige le cabinet MANAGEMENT INTERCULTUREL CHINE, qui est un cabinet d’intervention spécialisé dans la formation et le conseil aux entreprises françaises qui travaillent en Chine. Plus précisément elle : - conseille les dirigeants et chefs de projet pour le management d’équipes chinoises ;

Exposé 1 : culture d'entreprise et le management interculturel Enjeux de la cuLture d'E/e = facteurs de socialisation , facteur de motivation / vecteur d'identité et d'image ; facteur de performance économique . Les limites : facteur d'acculturation, facteur de résistance au changement, frein au capacité d'adaptation, facteur de conflits . Samsung : pour réussir son implantation au brésil elle a confranter ses équipe (4cadres durant une année) a la société brésilienne avant de s'y installer

<https://www.usherbrooke.ca/psychologie/fileadmin/sites/psychologie/espace-etudiant/Revue_Interactions/Volume_5_no_1/V5N1_BEAUMIER_Martin_LESCARBEAU_Robert_p153-184.pdf> 2. Les enjeux de la diversité culturelle : le cas du management des équipes interculturelles, Revue internationale sur le travail et la société, Désiré Loth, 21 septembre 2014, <http://www.uqtr.ca/revue_travail/Articles/2006Vol4Num2pp124-133Loth.pdf> 3. Coaching d’équipe et dynamique projet, L’Ingénieur, numéro 243, <http://www.rs3c

BON DE COMMANDE Veuillez m’expédier _______ exemplaire(s) de l’ouvrage GESTION EN CONTEXTE INTERCULTUREL Approches, problématiques, pratiques et plongées ISBN : 978-2-7637-8504-2 SOUS LA DIRECTION DE Eduardo Davel ✦ Jean-Pierre Dupuis ✦ Jean-François Chanlat à 60 $ CAN l’exemplaire Transport et manutention Canada : 7,00 $ can + TPS 3,35 $ = Total : 70,35 $ États-Unis : 10 $  = TOTAL : 70 $ CAN Europe et reste du monde : 20 $  = TOTAL : 80 $ CAN Paiement ci-joint :_____$ chèque mandat

Réflexions sur l’interculturalité Considérations introductives L’étude sur le management interculturel est une contribution sur le débat actuellement en cours, en Afrique et dans le monde sur le lien entre les logiques sociales et les pratiques du management. Un tel débat s’annonce comme l’un des faits marquants de ce début de siècle dans le domaine de l’étude des organisations. De par son ampleur, la diversité des spécialités concernées et ses multiples implications dans l’essor des sociétés

d'appartenance de la masse salariale vis à vis du groupe créera frustration et dissensions parmi l'ensemble, réduisant leur efficacité et affichant une claire résistance aux changements. 7. Solution à long terme Mettre en place un management interculturelle: composée d'individus appartenant à des groupes culturels différents, les équipes ne fonctionneront pas de façon homogène, mais à contrario l'ensemble des membres dégagerons plus facilement un grand nombre d'idées et les envisagerons chaque fois

17/12/11 Franc-parler.org : Dossier : L'interculturel Accueil > Dossier interculturel Former les élèves à l’interculturel Enjeux Les grands principes de la pédagogie interculturelle Les compétences attendues Pistes pédagogiques Conclusion La conscience interculturelle fait partie des compétences générales que l’apprenant d’une langue étrangère doit acquérir, telles qu’elles sont définies par le Cadre européen commun de référence pour les langues. La prise en compte de la culture dans

L’ouvrage coordonné par Eduardo Davel, Jean-Pierre Dupuis et Jean-François Chanlat est consacré au champ du management interculturel qui connaît, à l’heure actuelle, un intérêt grandissant auprès de la communauté académique, mais aussi auprès des entreprises. En effet, dans un contexte de mondialisation économique et d’intégration croissante des espaces économiques régionaux, les entreprises sont amenées à gérer leurs activités à l’échelle internationale. Elles sont alors confrontées à d’autres contextes

l’enseignant) (Vasquez, 1992; Vasquez-Bronfman et Martinez, 1996), l’élève doit par ailleurs développer les compétences sociales qui lui permettent d’interagir de façon appropriée tant avec ses pairs qu'avec ses enseignants (Gayet, 1998). En contexte interculturel, le processus de socialisation que vivent les jeunes issus de l'immigration devient surtout une acculturation (Claes, 1991) qui conduit les jeunes à se situer et à faire des choix entre des modèles culturels différents et parfois très conflictuels

d'appartenance de la masse salariale vis à vis du groupe créera frustration et dissensions parmi l'ensemble, réduisant leur efficacité et affichant une claire résistance aux changements. 7. Solution à long terme Mettre en place un management interculturelle: composée d'individus appartenant à des groupes culturels différents, les équipes ne fonctionneront pas de façon homogène, mais à contrario l'ensemble des membres dégagerons plus facilement un grand nombre d'idées et les envisagerons chaque