Intro Idée Plan

texte dans les contextes : historique, biographique, littéraire, socio-éco…/ Présentation plus précise du texte (thèmes, intrigue, personnages, enjeux..) / présentation de la problématique et du plan choisi, des axes de lecture retenus. [Saut de 2 lignes] [Alinéa] [Annonce de la PARTIE I (= mini intro de la partie 1)– à rédiger - pas de titre => un texte fondé en premier lieu sur un jeu d’oppositions systématiques (= ce que l’on doit démontrer = thèse n° 1] passage à la ligne. [Alinéa] Présentation

Lectures Analytique : «La guerre entre les Abares et les Bulgares» de Voltaire ; Chapitre 3 de Candide Problématique : Dans quelle mesure Voltaire parvient à dénoncer l’horreur de la guerre ? INTRO : Voltaire, de son vrai nom François Marie Arouet, est un philosophe, écrivain et auteur dramaturge français du XVIIIème siècle (siècle des Lumières). Il publie Candide en 1759. Le but de cet apologue est de détruire la thèse de Leibniz, intellectuel allemand qui défend l’optimisme. Le texte proposé

UntitledFiche- méthode pour les exercices des E3C - Histoire-Géographie - (2ème partie -1h – 10 points) Analyse d'un ou deux document(s) en histoire OU en géographie Capacités évaluées - exploiter, organiser et confronter des informations - analyser un document de source et de nature diverses - Rédiger des réponses construites et argumentées, montrant une maîtrise correcte de la langue ● Le ou les document(s) sont toujours accompagné(s) d'une consigne suggérant la problématique

Texte 4 : Les loups et les brebis pb : En quoi cette fable est-elle un apologue ? Intro : Ce texte écrit par l'un des plus grands fabulistes français, Jean de La Fontaine, connu principalement pour ses oeuvres fabliques, dont il a écrit 12 livres. Cette fable qui est la 13e fable du livre 3 nous présente l'histoire à la fois plaisante et didactique de loups et de brebis qui se livrent une guerre continuelle. Plan : I- Apologue distrayant A- Récit - protagonistes => loups et brebis représentant

Intro: Depuis la recente crise financiere on parle beaucoup de reguler la finance international ( def de finance internationale). Quel mesures doivent etre prise pour pouvoir reguler la finance international? Et jusqu'a quelle points ces mesures sont elles réalisables ? (Phrase d'intro du plan) Une petite idée du plan I) Reguler la finance internationale: de quelle façon? A) Paradis fiscaux : -pourquoi réguler les paradis fiscaux - Faire une liste exhaustive de ces pays - Prevoir des sanctions

ses peurs, ses traumatismes Une synthèse comporte une intro, un développement d’au moins 6 paragraphes, une conclusionOn ne doit jamais citer les textes, toute idée doit être liée à son auteur On ne paraphrase pasDans chaque paraphrase, on confronte au moins 2 auteurs, leurs idées peuvent être semblable ou opposéeChaque paragraphe commence toujours par une idée directrice (sous partie rédigée)Rédaction d’une synthèse :(Introduction) Pas de plan apparent-Alinéa-Phrase d’amorce = culture générale-Présenter

LES FEMMES : LECTURE ANNALYTIQUE 4  Montrer comment le monde quotidien se transforme en un univers mystérieux et menaçant INTRO : - Atmosphère de quotidien référence au cycle de Rhénanes* : Les femmes conversent : évocation d’un monde familier - Fragments de dialogues et partie descriptives : Italique / Romain pls voix juxtaposées* - Forme singulière du poème : 9 quatrains en alexandrins On verra ainsi comment les ressorts d’une organisation poétique décousue et discontinuent

Du début du chapitre 3 à "les beaux yeux de mademoiselle Cunégonde" Intro : Ecrit au XVIIIème. Il a été réédité vingt fois du vivant de l’auteur ce qui en fait un des plus grands succès littéraires français. Siècle des Lumières. Conte philosophique basé sur la philosophie de l'optimisme. Dans ce chapitre, la guerre et ses horreurs sont évoquées. Comment Voltaire dénonce-t-il la guerre ? Lecture orale Annonce du plan I – Une double vision : A – La vision de Candide : un beau spectacle

INTRO : Le roman définit une oeuvre littéraire, un récit en prose généralement assez long, dont l'intérêt réside dans la narration d'aventures, l'étude de moeurs ou de caractères, l'analyse de sentiments ou de passsions, la représentation objective ou subjective du réel. Entre 1850 et 1870, les principaux courants littéraires que connait le roman sont le naturalisme et le réalisme. Pour Edmond Goncourt, né en 1822 à Nancy et Jules Goucourt, né en 1830 à Paris, le roman est aussi autre chose. En

n'a pas encore vu: forme de texte, connecteurs logiques, temps verbaux, types de verbes, figures de style, syntaxe, ponctuation, sonorités, rythme. Toujours effectuer une interprétation (ex: présence dominante de l'imparfait : texte descriptif, ou idée de durée, nostalgie? ). S'interroger sur les connotations du lexique et les conséquences du style employé. -Classer toutes les remarques (en fonction de leur interprétation) dans les pistes ou le sthèmes déjà trouvés. -Reclasser les différentes