Intro Idée Plan

simplement comment il est écrit, de quelle manière.  Plan Souligner les interprétations, et des éléments qui « reviennent » souvent formeront peu à peu les parties et les sous-parties (attention soit aux parties seulement thématiques : l’amour, la femme etc. ; soit aux parties formelles : les métaphores, les procédés… à proscrire ; un bon titre de partie prend en compte le fond et la forme) ; renvois brouillon La règle d’or d’un plan : l’équilibre. Les parties doivent avoir un mouvement logique

commentaire  : intro avec accroche, / développement en 2 parties mini avec 2 sous-parties mini dans chaque partie, max 5/6 sous-parties en principe, une conclusion avec ouverture . Le tout avec alinéas sans saut de lignes pour les sous-parties, mais saut de 2 lignes mini entre chaque grande étape. Objectif 4 pages minimum. · Comme pour le commentaire, rédiger avec connecteurs logiques en début de sous-partie, et toujours Idée puis citation, jamais l’inverse

|h : homme | |cf : se reporter à |cpdt. : cependant |exo : exercice |id : idem | |ĉ : comme |déf : définition |ê : être |intro : introduction | |m : même |nb : nombre |pb : problème |p ou pp : page(s) | |ms : mais |nf : neuf |pdt : pendant |qd : quand

le document iconographique). A l’issue de ce relevé, il faudra remplir la colonne « Pistes de réflexion » située à droite du tableau (se reporter au polycopier pour plus d’informations). Cette colonne donnera un aperçu des grandes orientations du plan le mieux adapté au dossier. La rédaction de la synthèse. 1) Elle consiste à faire une confrontation écrite à partir d’une seule problématique. La rédaction doit être structurée, concise et objective. En moyenne, 3 à 4 pages. 2) Il s’agira de reformuler

METHODE DE LA DISSERTATION Ecrire une ligne sur deux seulement, pour plus de lisibilité. Intro : 1. Entrée en matière sur la notion ou la singularité de l’auteur ou une citation introduisant ds le vif du sujet pour la captatio . 2. Introduction du sujet et son analyse (cela doit être plus qu’une simple reformulation). A citer en entier si brève, la présenter de façon analytique si longue, en montrant comment les termes s’articulent entre eux et quels pbs ils posent. Se demander qui parle

par « comment » ou « en quoi ». Elle peut aussi questionner aussi deux points précis du sujet (ex : Batman : héros américain ou planétaire ?) Une bonne problématique est une question à laquelle on ne peut répondre par oui ou par non. L’annonce du plan : est obligatoire car elle permet de vérifier dès le début la réflexion organisée qui va être la vôtre ! Allez à la ligne pour chaque début de sous partie, sans sauter une ligne pour autant. Un alinéa marquera seulement l’accroche !   Développement :

absolument). Tout registre saugrenu sera sanctionné (-0.5 par registre déplacé : tragique, épique...) 2 pts pour les procédés justifiant les registres (2 procédés par registre au moins) -2 pts si les textes ne sont pas croisés ou s'il n'y a pas de plan. -0.5 si l'intro n'est pas présente, -0.5 si la conclusion n'est pas présente. Invention : Le barème devra, si possible, figurer sur chaque copie pour que l'élève comprenne sa note ! On accepte que le débat soit sous forme théâtrale ou sous forme

l’autre, cela doit permettre de montrer pourquoi, dans le texte, deux moments se succèdent. Comment s’articulent-ils ? A quelle logique, à quelle nécessité, cette succession correspond-elle ? Autrement dit encore : pourquoi, après avoir exposé une idée donnée, est-il nécessaire pour l’auteur de passer à l’idée suivante ? Une vraie explication doit prendre juste assez de recul par rapport au texte pour montrer comment il procède, comment s’organise le raisonnement qu’il met en œuvre. Concrètement

Présentation du cours : définition et lectures du Moyen Âge Plan I. Intro II. Naissance de la notion de Moyen Âge III. Périodisation du Moyen Âge 1. Périodisation traditionnelle 2. Le long Moyen-Âge (J. Le Goff) IV. Perceptions du Moyen-Âge entre préjugés et idéalisation I. Intro : L’historien Où travaille-t-il ? L’historien peut appartenir à divers organismes : * Université, il est certes enseignant mais aussi chercheur * Au CNRS où il se consacre

Texte 13 ORAL Extrait de Dom Juan (1665) Acte 5 Scène 4,5 et 6 par Molière Intro : Jean Baptiste Poquelin dit Molière est un écrivain dramaturge Français du 17e siècle, siècle du Classicisme. Le Classicisme est un mouvement littéraire qui recherche l'idéal esthétique et humain par les auteurs de la seconde moitié du 17e siècle. Il vise à l'imitation des anciens et porte un goût à l'analyse littéraire. Il aborde les thèmes de la séparation des genres et respecte les trois unités au théâtre (lieu