Intro Idée Plan

Méthodologie Plan de la séance 1) Rappel de l’épreuve 2) Présentation générale de la méthodologie a) Réussir l’épreuve c’est… b) Lecture active du sujet c) Introduction générale d) Traitement du sujet e) Conclusion générale f) Forme et orthographe g) En conclusion 3) Application (cas Festyvet) a) Lecture active des questions b) lecture active du texte (contexte) et des documents ressources c) rédaction de l’introduction générale d) traitement du sujet e) rédaction conclusion générale f) relecture

Procédure collectives. En lien avec le cours du droit des affaires Livre à 360° se renseigner. intro Le droit des procédures collective permet de voir comment le législateur si prend pour. C’est un droit qui prend de +en + d’autonomie et un des écueils c’est de ne pas créer un droit sociale des procédures collective, cette matière impacte tous, comme le faillitiste qui change la vision que l’on a.il faut faire attention au mot de la matière, article écrit par Philippe Roussel-Gall. le mot sauvegarde

intro: thème: choix de l'oeuvre: titRe: date de realisation: annonce du plan: 1 l'auteur: sa formation: grande étapes de sa vie: époque, événement qui caractérise cette époque: mouvement artistique: le poète fait t-il partie d'un mouvement littéraire: quelle sont les caractéristiques qui le montre: quel(s) autre(s) artiste(s) font parti de ce mouvement: quelles sont leurs oeuvres principales: 2 l'oeuvre description rapide du poème: style: personnage(s): atmosphère qui se

Comment ose-t-on réintégrer par la performance ceux que l’on a exclu au nom de celle-ci ? » Def° : (syn’ prouesse, succès) - La performance est un résultat chiffré d’un athlète ou d’un animal à l’issue d’une épreuve - Stress positif ou negatif - Idée de classement et donc de hiérarchie, - Entrainement et Dépassement de ses propres objectifs (facteur de temps) - Dans le domaine du travail : performance englobe « efficacité », « stratégie », « La performance résulte davantage d’un ensemble d’améliorations

disparaît dans le mythe et revient après l.60 puis encore l.77 Dimension argumentative : verbes modalisateurs (je crois l.1 et 41, je pense... l.2 et 18) tu...tu (11 occurrences) : restitue l'idée du dialogue. 2.) Construction ● l.1→ 3 : intro "fort belle histoire"→ intérêt du récit ● l.4 → 40 : le mythe ► 4→11 :jugement des âmes ► 12→27 : conditions antérieures (déplore l'injustice) ► 28→40 : nouvelles conditions du jugement ●

Intro : Germinal, milieu minier, ouvrier dans le Nord de la France. Histoire d'une grève qui devient une révolte parce qu'elle échoue : fin tragique. Pèriode de la révolution industrielle : accentue fossé ouvrier/bourgeois Problématique : Plongé au coeur de la description d'un peuple en révolte, nous devenons témoin d'une scène violente qui, par la peur qu'elle engendre se transforme en une vision apocalyptique dans l'imaginaire des bourgeois. Plan possible : I La description d'un peuple en

impératives. Orthographe irréprochable ! Clé de la réussite. Il faut soigner l’introduction et la conclusion. Beaucoup de correcteurs ne se concentrent que sur cela. Il faut insister sur ces deux détails. 30 minutes pour se mettre dans le sujet, faire le plan et lire la documentation. 20 minutes pour la rédaction de l’introduction et la conclusion. Il reste 2 heures pour rédiger et 10 minutes pour se relire. Sujet donné sur un thème de type « actualité » ou « connaissances générales » accompagnés d’articles

de passer ! 2° Puis, vous signez votre présence sur une feuille d’émargement, et on vous donne votre sujet, que vous signez aussi : le sujet est une feuille qui indique un texte, et une question sur ce texte, à laquelle vous devrez répondre avec un plan après l’avoir travaillée au brouillon. 3° Ensuite, vous allez travailler au brouillon : soit vous serez seul(e) à brouillonner si vous passez en première position, soit avec un(e) autre élève en train de passer son oral (ce n’est pas grave, ne vous

la peste , Albert Camus ,p261-262 " la mort de Tarrou" intro: cette mort fait partie des toutes dernieres mort du roman, c'est une mort "privilégiée": elle a un impact sur Rieux, elle le prive d'un certain nombre d'attaches. on peut citer un passage avant la mort où Tarrou parle :"je n'ai pas envie de mourir et je lutterai mais si la partie est perdue ,je veux faire une bonne fin" "et un passage où Rieux parle: "pour devenir un saint il faut vivre ". Tarrou ne veut pas que son ami le voit mourir

Observons et comprenons le modèle. Travail oral + Repérages. Synthèse. Un commentaire n’est rien d’autre q’une explication de texte entièrement rédigée, très bien organisée et qui s’appuie sur des citations. Réaliser un plan détailler : Après avoir bien lu le texte et observé le para-texte, faire toute les remarques possibles sur celui-ci : - Champs sémantiques - Champs lexicaux - Registres. - Grammaire (temps ..) ; Enonciation. - Figure